小學語文第六冊教科研計劃、單元計劃

1、教科研、教研課題教科研、教研課題課題名稱小學綠色文化教育的實施策略研究——習作教學中培養(yǎng)興趣的研究立項級別省規(guī)劃課題研究起訖時間2011.2—2011.6本人承擔部分二級子課題●本學期研究內容要點：培養(yǎng)小學生的習作興趣，使每位學生自己積極主動地學寫作文，并在習作訓練中，不斷提高寫作水平。能具體明確，文從字順地表達自己的意思，能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。（一）讀、寫、評結合，激發(fā)學生的興趣。首先，引導學生廣泛閱讀，重視積累

2、。首先用好《新補充讀本》和《古詩文讀本》，組織學生認真朗讀，并背誦相關文章，其次，鼓勵學生廣泛閱讀，如童話、作文、報刊雜志等，并培養(yǎng)學生記讀書筆記的習慣。讀書筆記可以摘錄優(yōu)美或富有深意的詞句，可以寫體會，可以批注，還可以仿寫。其次，讓學生品嘗作文成功的快樂?？梢岳迷缱x課、班隊課讓學生交流讀書心得，以講故事、辯論會、表演、背誦詩文等形式來鍛煉學生的思維和口才，擴大知識面。還可以讓學生編作文報、辦展示臺培養(yǎng)作文能力。每一位學生都喜歡教師的

3、贊揚。教師應該把激勵當做培養(yǎng)學生作文興趣的催化劑。千方百計地給孩子創(chuàng)造成功的機會，對學生作文的點滴進步都要用鼓勵性的評語，要經常讓他們在班上念自己的好文章或貼在展示臺內展覽，鼓勵他們往各種刊物投稿，積極參加比賽，這對激發(fā)寫作興趣是大有裨益的。（二）開展豐富多彩的活動，豐富學生的體驗。生活是寫作的源泉，學生的作文源于生活。自然界中，天地宇宙、山水花木、飛禽走獸、生活中的人和事，目之所及，到處都是寫作的素材。因此有計劃地開展一些野外活動、參

4、觀訪問活動、主題班隊活動、游戲，讓學生感受到生活的樂趣，喚起他們的寫作熱情，這對提高學生的習作能力是非常有益的。隨著科學技術的發(fā)展，電腦越來越普及。為了挖掘信息資源，教師可以經常讓學生通過電腦查找資料，拓寬知識面，豐富知識的積累，讓他們充分感受到網絡對學習的幫助。這樣也能豐富學生的習作素材。（三）插上想象的翅膀，提供“實戰(zhàn)練兵”的機會。想象作文是學生最喜歡的習作體裁，在想象的王國里，學生思維敏捷，天馬行空任意馳騁，往往此時妙筆生花，教師

5、應抓住這一特點，經常組織學生聽童話、讀童話、講童話，進而引導學生寫童話，寫科幻故事等。教學中，盡可能結合課文為學生設計一些適合想象的片段寫話、編寫故事等，或者組織學生參加各種雜志、報刊舉行的各種征文活動，使學生在“練兵”中提高能力，在成功后再激興趣。課文（基訓）教學進度安排課文（基訓）教學進度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物培養(yǎng)良好的學習習慣22.211.長城和運河22.22—2.23搜集長城和運河的資料2.美麗的南沙群島22.2