小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《平行四邊形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：小學(xué)四年級上冊第五單元課題：小學(xué)四年級上冊第五單元平行四邊形的認(rèn)識平行四邊形的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解平行四邊形的概念及其特征，知道平行四邊形兩組對邊分別平行理解平行四邊形的概念及其特征，知道平行四邊形兩組對邊分別平行且相等。且相等。2、認(rèn)識平行四邊形的底和高，會畫出平行四邊形的高；認(rèn)識平行四邊形的底和高，會畫出平行四邊形的高；3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，觀察能力和分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，觀察能力和分析能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2、掌握平行四邊形的特征。掌握平行四邊形的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)會畫平行四邊形的高。會畫平行四邊形的高。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件、長方形框架課件、長方形框架、平行四邊形紙、、平行四邊形紙、導(dǎo)學(xué)過程一、巧用實(shí)例、激趣導(dǎo)入一、巧用實(shí)例、激趣導(dǎo)入課件出示一組平面圖形，有三角形、正方形、長方形課件出示一組平面圖形，有三角形、正方形、長方形……讓學(xué)生把圖形分類，并說出每一組的名稱。讓學(xué)生把圖形分類，并說出每一組的名稱。師：生活中有哪些地方可以看到平行四邊

3、形呢？師：生活中有哪些地方可以看到平行四邊形呢？課件補(bǔ)充生活中含有平行四邊形圖案的物體。課件補(bǔ)充生活中含有平行四邊形圖案的物體。師：今天這節(jié)課我們就從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識平行四邊形。教師板書課題。師：今天這節(jié)課我們就從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識平行四邊形。教師板書課題。2、體驗(yàn)平行四邊形的特性體驗(yàn)平行四邊形的特性1、教師演示、教師演示教師拿出一個用四根木條釘成的長方形，兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方教師拿出一個用四根木條釘成的長方形，兩手捏住長方

4、形的兩個對角，向相反方向拉，觀察兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？為什么會發(fā)生這樣的變化？向拉，觀察兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？為什么會發(fā)生這樣的變化？2、對比、對比再拉三角形。再拉三角形。引導(dǎo)對比發(fā)現(xiàn)：三角形具有穩(wěn)定性，平行四邊形具有不穩(wěn)定性。教師板書不穩(wěn)定引導(dǎo)對比發(fā)現(xiàn)：三角形具有穩(wěn)定性，平行四邊形具有不穩(wěn)定性。教師板書不穩(wěn)定性。性。3、你能舉出例子日常生活中應(yīng)用平行四邊形容易變形這一性質(zhì)的應(yīng)用嗎？你能舉出例子日常生活中應(yīng)用

5、平行四邊形容易變形這一性質(zhì)的應(yīng)用嗎？生：移動大門、玩具射槍生：移動大門、玩具射槍…………3、探究平行四邊形的特征探究平行四邊形的特征（一）觀察圖形，合理猜想（一）觀察圖形，合理猜想請學(xué)生拿出手里的平行四邊形紙，讓學(xué)生大膽猜平行四邊形的特征。請學(xué)生拿出手里的平行四邊形紙，讓學(xué)生大膽猜平行四邊形的特征。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)平行四邊形的認(rèn)識平行四邊形的認(rèn)識平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形平行四邊形：兩組對邊分