小學四年級數學第二單元

1、第二單元第二單元角的度量角的度量一學習內容一學習內容：1、直線、線段、角。2、角的度量3、角的分類4、給制定的度數畫角。二學習目標二學習目標：知識目標：（1）進一步認識線段。認識射線和直線，知道直線、線段和射線的區(qū)別。（2）認識常見的幾種角，會比較角的大小。能力目標：1、會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。培養(yǎng)學生作圖的能力。2、借助折角、三角板拼角的活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3、通過比較角的大小，培養(yǎng)學生有理有據地思考問題的能力

2、。思想目標：1、利用直線、射線的知識，滲透極限的思想，滲透猜想和驗證的方法。三學習重點三學習重點和難點難點：1建立射線的概念，直線、線段和射線的聯系與區(qū)別，建立角的概念是學習的重點。2用量角器度量角的大小是學習的難點。四教具、學具準備：量角器四教具、學具準備：量角器直尺直尺三角板三角板五課時安排：五課時安排：直線、射線、角1課時角的度量、分類和畫法3課時第一課時直線、射線和角學習目標學習目標：1、知識目標：進一步認識線段，認識射線和直線

3、，知道線段、射線和直線的區(qū)別；進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。2、能力目標：通過畫一畫、數一數等活動，培養(yǎng)學生作圖的能力3、思想目標：通過“從一點出發(fā)可以畫無數條射線，經過一點可以畫無數條直線，經過兩點只能畫一條直線?！睗B透極限的思想。3啟發(fā)學生總結角的概念三、練習四、小結寫出各部分名稱，用∠1表示。板書：角從一點引出兩條射線，就組成一個角。第二課時角的度量學習目標學習目標：1、知識目標：認識量角器，，知道角的度量方法。

4、2、能力目標：能用量角器正確的量角，比較角的大小。3、思想目標：通過比較角的大小，培養(yǎng)學生有理有據地思考問題的能力。學習重點、難點學習重點、難點：量角的方法，正確進行測量。教具、學具準備：量角器學習過程學習過程：設計意圖教學過程二次備課一、新授1首先說明要準確地比較角的大小，需要有度量的工具，就是量角器。還要確定計算角的單位是度，用符號“?！北硎?。觀察半圓儀，平分成180份，1份就是1度，用表示。?12量角器的使用方法。先讓學生認識量角