小學(xué)三年級下冊語文第五單元導(dǎo)學(xué)案_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、117、《可貴的沉默可貴的沉默》第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標:1、會認9個生字、會寫14個生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語。3、有感情地朗讀課文,把課文讀通順。學(xué)法指導(dǎo):利用熟字帶生字,或者在語言環(huán)境里識記等方法理解生字新詞。一、自主學(xué)習(xí):1、我要把課文多讀幾遍,遇到不認識的字,借助拼音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文,共同正音。3、檢查識字情況,指名讀詞語。

2、祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受蘊藏重復(fù)安靜緩和建議驚喜表達4、給下列加粗的字注上拼音。()()()()祝賀左顧右盼迅速享受()()()()()蘊藏重復(fù)緩和建議表達5、通過自學(xué),我掌握了本課的生字詞。我會寫:二、合作探究1、自主識字。學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。2、討論交流,課文寫了一件什么事?這篇課文主要講事。這種沉默的原因是。三、課堂小結(jié)學(xué)了這篇課文,我知道了。四、課堂檢測1、讀一讀,寫一寫。hxnsfqiqi祝()()

3、重()()huǎnpyxiǎng()和外()建()()受2、辨一辨,組詞語。緩()訊()賀()義()暖()迅()架()議()3、填一填,讀一讀。()口()聲()然()聲()嘴()舌()約()同()氣()足()顧()盼318、《她是我的朋友她是我的朋友》第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標:1、會認8個生字,會寫13個生字。2、正確讀寫“醫(yī)院、醫(yī)生、護士、消息、確認、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍”等詞語。3、初讀課文,知

4、道課文寫了一件什么事。知識鏈接:血型與輸血:我們通常所說的血型是就ABO血型系統(tǒng)而言的,共有A型、B型、AB型、O型4種血型。輸血時,要求供者和受者血型相配,否則輸血后可能造成不同程度的輸血反應(yīng),嚴重的甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。一、自主學(xué)習(xí)1、我要把課文多讀幾遍,遇到不認識的字,借助拼音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文,共同正音。3、檢查識字情況,指名讀詞語。醫(yī)院醫(yī)生護士消息確認輸血血型是否、草墊酒

5、精掩蓋拳頭制止輕柔周圍4、借助工具書或字典理解下列詞語的意思。迫在眉睫:竭力:啜泣:嗚咽:二、合作探究1、自主識字。學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。2、你知道課題中的“她”指的是誰?“我”又指的是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事呢?三、課堂小結(jié)這篇課文寫的是一個小姑娘在戰(zhàn)爭中,小男孩阮恒的事。四、課堂檢測1、拼一拼,寫一寫。yīyunshfǒucǎodinjiǔjīng()()()()yǎngiquntuzhzhǐqīngru()()()()

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論