學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃劉家中心校劉家中心校2010.3于30分鐘，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。3、從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課，三、四年級(jí)每周4課時(shí)，五、六年級(jí)2課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要以研究性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等幾個(gè)領(lǐng)域的主題活動(dòng)，每學(xué)期不少于5——8個(gè)活動(dòng)主題。4、小學(xué)每個(gè)年級(jí)每周2課時(shí)地方課，期中1課時(shí)用于心理健康教育和健康教育（此二者間周一節(jié)）。1課時(shí)重點(diǎn)要完成家鄉(xiāng)文化教

2、育、法制教育、（3—6年級(jí)）安全教育、國(guó)防教育、民族團(tuán)結(jié)教育、（3—6年級(jí)）等幾方面主題教育任務(wù)。（每個(gè)專題每學(xué)期不少于7次）（三）以教學(xué)常規(guī)管理為手段，完成教育教學(xué)上的五個(gè)統(tǒng)一（三）以教學(xué)常規(guī)管理為手段，完成教育教學(xué)上的五個(gè)統(tǒng)一1、備課：教師個(gè)人備課，要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念，了解教學(xué)要求，熟知各年級(jí)的具體目標(biāo)要求，了解教材編排體系，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，把握教材知識(shí)構(gòu)成，熟悉學(xué)情特點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)的掌握情況，

3、了解不同階段學(xué)生的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)心理。教師上班第一周進(jìn)行全鄉(xiāng)教師集體會(huì)課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教研活動(dòng)安排日程，同時(shí)完成兩周課時(shí)教案。集體備課和個(gè)人主備課相結(jié)合。以教研組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，每次不少于2課時(shí)。集體備課要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一課內(nèi)習(xí)題和課外作業(yè)，學(xué)生放學(xué)后為教師自主備課時(shí)間，每天不少于1課時(shí)。按時(shí)完成課時(shí)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)要具可操作性，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)（一般不超過(guò)3項(xiàng)），教材分析，教學(xué)基本環(huán)

4、節(jié)（教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法），板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思等。2、上課：建立課前教師候課制和學(xué)生活動(dòng)制。上課預(yù)鈴響過(guò)，教師應(yīng)站在教室門(mén)口，面向?qū)W生，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備和進(jìn)行活動(dòng)：利用1—3分鐘時(shí)間安排學(xué)生唱歌、背誦古詩(shī)、記憶訓(xùn)練、才華展示等活動(dòng)，打造書(shū)香校園，歌聲校園。教師上課不得無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備上課，課中學(xué)生違紀(jì)、批評(píng)教育時(shí)間不得超過(guò)20秒，按時(shí)下課，杜絕壓堂現(xiàn)象。面向全體，創(chuàng)造全體學(xué)生機(jī)會(huì)相對(duì)均等的課堂，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層指導(dǎo)、提問(wèn)