學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè),學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快樂

1、學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè)，學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快樂學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè)，學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快樂諸城市林家村鎮(zhèn)桃園小學(xué)孫宗春2012年7月27日指導(dǎo)教師莊潔于1272710:09推薦教師從反思自己的教學(xué)入手，制定成長規(guī)劃。從角色轉(zhuǎn)變的根本入手，尋求動(dòng)力。只有自己更專業(yè)，學(xué)生才會(huì)更快樂。省專家鐘靜于1272710:35推薦贊同你定的“勤于反思、寫作”目標(biāo)，只要堅(jiān)持，你的素養(yǎng)一定能提高。加油！學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè)，學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快樂學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè)，學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快樂自我成為

2、一名語文教師后，我心里就暗下定決心，一定要讓我的學(xué)生在課堂上感到快樂！我想了很多方法改進(jìn)我的教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們進(jìn)步比較快?？墒俏铱戳藢ｎ}六的視頻，開始反思自己：我的學(xué)生在課堂上真的感到快樂嗎？我是不是也經(jīng)常照著備課有板有眼地講課？我是不是主要靠設(shè)問和學(xué)生異口同聲的回答來“活躍”課堂氣氛？如果學(xué)生沒有安靜的、聚精會(huì)神地聽講，我是不是會(huì)生氣？我是不是敢把課堂放手給學(xué)生？今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘，我要改變自己，成為新課程下一名

3、合格的老師。急需改進(jìn)的就是教師角色的改變，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我要從以下幾方面做起。一、努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)角色的改變，首先要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，更新知識(shí)，鉆研教材，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、服務(wù)者、促進(jìn)者。創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)五、勤于反思、寫作。像這幾天在研修中的

4、勤奮一樣，及時(shí)將課堂中的點(diǎn)滴原汁原味地記錄下來，用自己的教學(xué)行為創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)故事，為自己的教研積累豐富的素材。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極思考，勤于寫作，養(yǎng)成階段性整理科學(xué)成果的習(xí)慣。既成長了自己，也會(huì)學(xué)生們樹立榜樣。六、制定專業(yè)規(guī)劃。人都是有惰性的，我也不例外。經(jīng)常借口工作很忙，將很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或資源白白浪費(fèi)了。應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的“八個(gè)一”工程和自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性的專業(yè)規(guī)劃，將讀書、寫作、講課等納入計(jì)劃，激勵(lì)自己，“逼”自己進(jìn)步。在教學(xué)