天平天國運動

1、教學設計示例（歷史）（歷史）―第1頁共4頁―第1111課太平天國運動太平天國運動—從金田起義建國到定都天京從金田起義建國到定都天京【課標要求】：了解太平天國運動的主要史實，認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性【知識目標】：1、掌握洪秀全創(chuàng)立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世訓》；馮云山在紫荊山區(qū)傳教；金田起義；永安建制；定都天京；北伐、西征、東征和太平天國軍事上的全盛；2、理解太平天國運動爆發(fā)的原因；3、認識和理解洪秀

2、全的宗教理論?！灸芰δ繕恕浚?、通過學生課前自主學習、搜集資料、共同探究問題，使學生對古代商業(yè)的發(fā)展有初步了解，并能在了解史實的基礎上共同解決問題，培養(yǎng)了學生自主學習、主動探究的能力，在學習中學會與人合作；2、通過課堂上分組研討交流，拓展學生的課外知識面，提高學生的思辯能力、綜合分析問題的能力，培養(yǎng)競爭與合作意識；3、指導學生閱讀教材引文及史料，培養(yǎng)學生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息并結合所學知識對有關問題進行說明的能力。【情感目標】：

3、1通過農(nóng)民起義原因的講述，使學生認識到太平天國農(nóng)民起義是在中國剛剛開始淪為半殖民地半封建社會之時，農(nóng)民不堪中外反動勢力的雙重壓迫而爆發(fā)。時代賦予了太平天國運動不同于以往任何一次中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的新特點，即在反封建同時還擔負起反侵略的歷史重任，沉重打擊了中外反動勢力。；2太平天國的軍事斗爭表現(xiàn)了太平軍將士反抗清朝統(tǒng)治的英雄氣概，對學生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育，進行正確的價值觀、道德觀、英雄觀的教育教學重點：太平天國運動爆發(fā)的原因。教學難

4、點：洪秀全的思想。教學手段：課件，幻燈片教學過程：導入:鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。農(nóng)民階級不堪忍受，終于揭竿而起，掀起了轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民起義。一洪秀全及其宗教思想洪秀全是太平天國運動的領袖，大家知道有關于他的情況有多少？（學生回答后略做點評）洪秀全是廣東花縣人，幾次參加科舉，都名落孫山，屢試不第后，受宣傳基督教的小冊子《勸世良言》的影響，于1843年創(chuàng)

5、立了拜上帝教。為了宣傳拜上帝教，洪秀全把西方基督教教義、中國儒家大同思想和農(nóng)民的平均主義思想結合起來，寫出《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世訓》等文章。教義：1.“皇上帝”唯一真神論2.上帝面前人人平等3.打倒“閻羅妖”教學設計示例（歷史）（歷史）―第3頁共4頁―天王東王西王南王北王翼王洪秀全韋昌輝蕭朝貴馮云山韋昌輝石達開此后太平軍北上進入湖南，攻長沙補課，繞城而走，克武昌，順江而下，取安慶，于1853年3月攻克南京，改名天京，正式

6、建立了與清政府對峙的政權展示太平天國運動形式示意圖提問太平軍勝利進軍的原因有哪些總結主要是因為洪秀全等制訂的斗爭目標比較明確；太平軍紀律嚴明，人民群眾熱烈擁護和支持太平軍；清軍腐敗無能。四北伐、西征和東征北伐、西征和東征────軍事上全盛軍事上全盛北伐要推翻清朝統(tǒng)治，太平軍必須北伐。1853年，在東王楊秀清統(tǒng)一指揮下，太平天國派林鳳祥、李開芳率兵北上。北伐將士從揚州出發(fā)，經(jīng)安徽、河南等地進入直隸，攻到天津郊區(qū)。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴，從