大班剪紙教案下(1)

1、活動一：送給媽媽一束花活動目標：1、嘗試用繪畫、撕剪、粘貼、卷折等多種方式制作花束。2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關(guān)心?；顒訙蕚洌?、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等2、花束包裝袋若干活動過程：一、欣賞與討論：1、教師出示自制的花束，詢問幼兒“這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花“？請幼兒回答。2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其

2、他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。3、“有這么多的人關(guān)心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧“。幼兒自由泛說?！坝辛?，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧“！二、演示與制作：1、“小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的“。逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上

3、葉子。（2）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。三、活動評價老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。鼓勵幼兒將花束送出去?；顒尤杭舸夯顒幽繕耍?、用立體折剪的方法剪“春”

4、字。2、感受“春”的美好寓意，體驗剪紙成功的快樂?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，“春”字模板30份。2、正方形彩紙、剪刀、鉛筆、穗人手一份?；顒舆^程：1、導(dǎo)入部分——談春（1）師：孩子們、知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嘛？（春天）春天給你的感覺是怎樣的？誰能用一個好聽的詞來說一說？鮮艷、舒服、溫暖、五彩繽紛、綠色、絢麗師小結(jié)：就像你們說的那樣，春暖花開，春天總是會給人一種舒適的、絢麗的、一種暖暖的感覺。（2）這么美的春天，瞧，有人把它的美寫了下來《春曉

5、》，有人把它的美？（畫了下來），還有人把它的美繡了下來。（3）大家都想把春的美保存下來，那你們想嗎？（想）你們有什么好方法？畫畫（跟畫家那樣用畫筆描繪春天）拍照（嗯，這是最長久的保存方法）剪一剪、做手工（嗯，自己動手制作，那一定是最美的）（4）師：你們的方法聽上去都不錯，其實我也用了一種方法，保存了春的美。想知道我是怎么保存的嗎？（想）那，看仔細喔（課件點擊）師：這是一個什么？（一個裝飾品而且是一個掛飾）美不美？（美）仔細看看我用了什么

6、方法？（剪紙的方法）是呀，我用剪紙的方法制作了一個“春”的掛飾，來保存春的美。師：你們想來試一試嗎？（想）2、操作部分——剪春師：都想的?。磕俏疫@兒有一段制作這個掛飾的視頻，我們一起來看一看，都有哪些重要步驟。師：看懂了嗎？分為幾個步驟？折、畫、剪、穿?？磥砟銈兟牭暮苷J真，看的也仔細。那我們看著步驟圖，先來試一試好嘛？看仔細噢。師：看，我的作品成功了嘛？那接下來就看你們的啰。制作材料就在后面的桌上，3、延伸部分——賞春結(jié)束活動：師：請小