在flash中繪制圖形

1、1案例名稱案例名稱第2章活動(dòng)2在Flash中繪制圖形科目科目信息技術(shù)授課班級(jí)授課班級(jí)八年級(jí)授課教師授課教師課型課型新課型課時(shí)課時(shí)1課時(shí)一、教材分析一、教材分析本節(jié)課是人教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)2在Flash中繪制圖形，主要介紹掌握Flash工具箱中各種工具的用法。掌握旋轉(zhuǎn)圖形、分離文字、彎曲圖形等操作。會(huì)在Flash中繪制簡(jiǎn)單圖形。初步具備在Flash中繪制創(chuàng)意圖形的能力。二、學(xué)習(xí)者特征分析二、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)

2、生，他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)FlashFlash都有認(rèn)識(shí)，但并不了解；在都有認(rèn)識(shí)，但并不了解；在前面有了前面有了PhotoshopPhotoshop的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)起來(lái)應(yīng)該是比較容易的，教師可充分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)起來(lái)應(yīng)該是比較容易的，教師可充分利用他們這些特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。利用他們這些特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。三、三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)目標(biāo)：掌握Flash工具箱

3、中各種工具的用法。掌握旋轉(zhuǎn)圖形、分離文字、彎曲圖形等操作。會(huì)在Flash中繪制簡(jiǎn)單圖形。初步具備在Flash中繪制創(chuàng)意圖形的能力。能力目標(biāo)：會(huì)在Flash中繪制簡(jiǎn)單圖形。初步具備在Flash中繪制創(chuàng)意圖形的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)多元化評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞，陶冶審美情操，培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握Flash工具箱中各種工具的用法。并能靈活運(yùn)用各種工具。教學(xué)難點(diǎn)：在Flash中

4、繪制創(chuàng)意圖形的能力。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。究的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。3講授新課講授新課選擇工具是實(shí)心箭頭工具，選擇工具是實(shí)心箭頭工具，【選擇工具選擇工具】可以通過(guò)單擊對(duì)象方式可以通過(guò)單擊對(duì)象方式選擇某個(gè)對(duì)象。當(dāng)選擇某個(gè)對(duì)象。當(dāng)【選擇工具選擇工具】鼠標(biāo)旁

5、邊鼠標(biāo)旁邊為矩形框時(shí)，可以進(jìn)行區(qū)域?qū)ο筮x擇，即為矩形框時(shí)，可以進(jìn)行區(qū)域?qū)ο筮x擇，即可以拉出一個(gè)矩形區(qū)域，該矩形區(qū)域的對(duì)可以拉出一個(gè)矩形區(qū)域，該矩形區(qū)域的對(duì)象都被選中。象都被選中?！具x擇工具選擇工具】鼠標(biāo)旁邊為鼠標(biāo)旁邊為“十”字箭頭時(shí)，可以移動(dòng)選中的對(duì)象。當(dāng)字箭頭時(shí)，可以移動(dòng)選中的對(duì)象。當(dāng)【選擇工具擇工具】鼠標(biāo)旁邊為弧形曲線時(shí)，使用鼠鼠標(biāo)旁邊為弧形曲線時(shí)，使用鼠標(biāo)可以移動(dòng)對(duì)象的外緣，改變對(duì)象的形狀。標(biāo)可以移動(dòng)對(duì)象的外緣，改變對(duì)象的形狀。當(dāng)

6、【選擇工具選擇工具】鼠標(biāo)旁邊為直角形狀時(shí)，鼠標(biāo)旁邊為直角形狀時(shí)，使用鼠標(biāo)使用鼠標(biāo)可以移動(dòng)對(duì)象的拐角點(diǎn)，改變對(duì)象的形狀?？梢砸苿?dòng)對(duì)象的拐角點(diǎn)，改變對(duì)象的形狀。如果使用如果使用【選擇工具選擇工具】選中一段線段，可選中一段線段，可以使用工具箱以使用工具箱【選項(xiàng)選項(xiàng)】中、按鈕對(duì)線段進(jìn)中、按鈕對(duì)線段進(jìn)行加工，每單擊一次圖標(biāo)，選中線段的外行加工，每單擊一次圖標(biāo)，選中線段的外形就會(huì)有所改變。形就會(huì)有所改變。三、繪制圖形三、繪制圖形1、畫(huà)雪人制作步驟。

7、制作前景，繪、畫(huà)雪人制作步驟。制作前景，繪制小雪人，以雪人為文件名保存文件。制小雪人，以雪人為文件名保存文件。2、畫(huà)圣誕樹(shù)、畫(huà)圣誕樹(shù)線條工具、鉛筆工具和鋼筆工具用來(lái)線條工具、鉛筆工具和鋼筆工具用來(lái)繪制各種路徑，在繪制時(shí)要根據(jù)實(shí)際繪制各種路徑，在繪制時(shí)要根據(jù)實(shí)際需要選擇不同的工具。需要選擇不同的工具。畫(huà)圣誕樹(shù)的制作步驟：新建一個(gè)畫(huà)圣誕樹(shù)的制作步驟：新建一個(gè)FlashFlash文檔；選擇鋼筆工具畫(huà)圣誕樹(shù)文檔；選擇鋼筆工具畫(huà)圣誕樹(shù)的輪廓線；選

8、定顏料桶工具，填充顏的輪廓線；選定顏料桶工具，填充顏色；保存文件。色；保存文件。找做得好的學(xué)生進(jìn)行演示操作教師演示學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)通過(guò)相通過(guò)相似操作，似操作，加深學(xué)加深學(xué)生對(duì)此生對(duì)此類設(shè)置類設(shè)置的印象的印象學(xué)會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞別人的作別人的作品，點(diǎn)評(píng)品，點(diǎn)評(píng)別人的作別人的作品?？偨Y(jié)歸納總結(jié)歸納教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，各工具的繪畫(huà)技教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，各工具的繪畫(huà)技巧點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)

9、生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)制作的步驟。生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)制作的步驟。九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表應(yīng)反映學(xué)生在當(dāng)堂課中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)，下次課回顧。每個(gè)評(píng)價(jià)表應(yīng)反映學(xué)生在當(dāng)堂課中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)，下次課回顧。每個(gè)人的審美觀不同，關(guān)注點(diǎn)也不同，有人覺(jué)得整齊化一才是美，有人覺(jué)得參差不齊人的審美觀不同，關(guān)注點(diǎn)也不同，有人覺(jué)得整齊化一才是美，有人覺(jué)得參差不齊才別有風(fēng)味，所以我在教學(xué)中更重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲的評(píng)價(jià)取向。才別有風(fēng)味，所以我在教學(xué)中更重視學(xué)