古詩(shī)《楓橋夜泊》教案

1、古詩(shī)古詩(shī)《楓橋夜泊楓橋夜泊》教案教案授課者：授課者：廖美玲授課班級(jí)：授課班級(jí)：12服裝授課時(shí)間：授課時(shí)間：10月9日（周二）3—4節(jié)授課班級(jí)：授課班級(jí)：12汽修1班授課時(shí)間：授課時(shí)間：10月15日（周一）5—6節(jié)[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1、指導(dǎo)朗讀，引發(fā)想象，體會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)句的意思并背誦《楓橋夜泊》。2、通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。3、引導(dǎo)學(xué)生以樂(lè)觀的心態(tài)走出憂愁困境。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：有感情地朗讀

2、、背誦詩(shī)歌并理解詩(shī)句意思。難點(diǎn)：通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人孤寂憂愁之情并學(xué)會(huì)樂(lè)觀看待生活中的不如意。[教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程]一、激趣導(dǎo)入，感受魅力一、激趣導(dǎo)入，感受魅力師：古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的一朵奇葩，它以精湛的語(yǔ)言文字藝術(shù)展示著它的文學(xué)魅力。大家都讀過(guò)許多的古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)給大家吟誦一首自己最喜歡的最欣賞的詩(shī)。（找2—3名學(xué)生吟誦自己最喜歡的一首古詩(shī)）1、介紹、介紹《楓橋夜泊楓橋夜泊》的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課。的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課。師：有一首詩(shī)，讓一位詩(shī)人

3、名垂千古，讓一個(gè)城市名揚(yáng)天下，讓一座橋梁成為當(dāng)?shù)厝儆嗝麡蛑?，讓一座寺廟成了中外游人向往的勝地。同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)叫什么名字嗎？生：《楓橋夜泊》。師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得真到位。沒(méi)錯(cuò)，這首詩(shī)就是唐代詩(shī)人張繼所寫(xiě)的《楓橋夜泊》。這《楓橋夜泊》到底有什么樣的魅力呢？今天這節(jié)課，老師就帶大家走進(jìn)《楓橋夜泊》，一起去感受感受。（板書(shū)：楓橋夜泊，唐（板書(shū)：楓橋夜泊，唐.張繼）張繼）二、初讀古詩(shī)，二、初讀古詩(shī)，感受楓橋夜泊的畫(huà)面，并介紹此詩(shī)的

4、由來(lái)。感受楓橋夜泊的畫(huà)面，并介紹此詩(shī)的由來(lái)。1、師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這首詩(shī)。師：讀得還不錯(cuò)。讀古詩(shī)，要讀出詩(shī)的韻味，要使詩(shī)歌讀得有韻味，就要讀出詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫；大家可以劃出詩(shī)的節(jié)拍，也可以模仿古人“搖頭晃腦”的去讀。大家嘗試一下。2、老師劃好節(jié)拍并示范讀。月落烏啼∥霜滿天，江楓漁火∥對(duì)愁眠。姑蘇城外∥寒山寺，夜半鐘聲∥到客船。3、誰(shuí)愿意再給大家讀一讀？你怎么讀這首詩(shī)？小結(jié)：吟誦，抑揚(yáng)頓挫，要注意重音與停頓韻味，古詩(shī)，講求的是一種韻味，在停頓的地

5、方將韻母的音發(fā)得飽滿一些，有余音繞梁，不絕于耳的感覺(jué)，讓人細(xì)細(xì)體會(huì)、再慢慢回味。4、師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌。生：意思是作者夜晚把船停泊在楓橋邊。師：你說(shuō)得很準(zhǔn)確。就在那個(gè)夜晚，詩(shī)人張繼寫(xiě)下了流傳千古的詩(shī)篇——《楓橋夜泊》。5、詩(shī)中描寫(xiě)的是什么季節(jié)？、詩(shī)中描寫(xiě)的是什么季節(jié)？——秋天6、從哪兒可以看出來(lái)？、從哪兒可以看出來(lái)？——霜滿天秋霜季節(jié)是指每年的九月、十月份，是深秋來(lái)臨。唐朝杜牧也寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于秋天的詩(shī)《山行》，大家還有印象嗎？遠(yuǎn)上

6、寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林楓林晚，霜葉霜葉紅于二月花。7、作者看到了什么景色？、作者看到了什么景色？——月落、楓橋、漁火、霜滿天（板書(shū)）（板書(shū)）8、看到滿天的霜，你是什么感受？、看到滿天的霜，你是什么感受？——清冷、凄涼9、“江楓漁火對(duì)愁眠江楓漁火對(duì)愁眠”，讀著讀著，哪個(gè)字眼觸動(dòng)你的心？，讀著讀著，哪個(gè)字眼觸動(dòng)你的心？——愁1010、這是一種怎樣的愁?。?、這是一種怎樣的愁啊？思鄉(xiāng)之愁、孤獨(dú)之愁、寂寞之愁。1111、作者又聽(tīng)

7、到了什么？、作者又聽(tīng)到了什么？——烏啼、鐘聲（板書(shū)）（板書(shū)）1212、“烏啼烏啼”是什么意思？烏鴉的叫聲在人們印象中一般是怎樣的形象？是什么意思？烏鴉的叫聲在人們印象中一般是怎樣的形象？烏鴉的叫聲。烏鴉主要是以吃腐肉和其它一些小型動(dòng)物為生，所以被稱做大自然的清道夫，它的叫聲是“呱——呱——”的粗劣嘶啞聲，因此使人感到又凄涼又厭煩，被認(rèn)為是一種不祥之鳥(niǎo)。其實(shí)烏鴉還是受國(guó)家保護(hù)的益鳥(niǎo)。烏鴉的嗅覺(jué)異常靈敏，它能及時(shí)發(fā)現(xiàn)地上的動(dòng)物死尸，還能聞得

8、到從地下散發(fā)出的腐尸味而常在有新墳的墓地呱呱亂叫，甚至還能在房前屋后飛過(guò)時(shí)，捕捉到某個(gè)病人臨死之前所散發(fā)出的特殊異味，然后在不遠(yuǎn)不近的地方發(fā)出異樣的叫聲?？梢哉f(shuō)，烏鴉常常在鄉(xiāng)間預(yù)言并見(jiàn)證了一個(gè)人的整個(gè)死亡過(guò)程，并且以口無(wú)遮擋的方式提前發(fā)出了各種不祥的訊息。加上烏鴉本來(lái)就一身黑羽，自然少不了以神秘陰冷的形象首先進(jìn)入了人們的內(nèi)心世界。據(jù)說(shuō)，人死之前會(huì)發(fā)出一種氣味，烏鴉聞到后，就會(huì)停在旁邊叫，預(yù)示人將死，所以人們就恨烏鴉嘴，認(rèn)為烏鴉是不祥之物

9、，聽(tīng)到它的叫聲家里就會(huì)死人，所以用烏鴉嘴來(lái)形容對(duì)事情發(fā)展提出不好的預(yù)測(cè)的人。1313、在靜夜中忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩(shī)人有何感受呢？、在靜夜中忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩(shī)人有何感受呢？游子面對(duì)霜夜、江楓、漁火，縈繞起縷縷輕愁。我們平時(shí)形容教室很安靜，常常會(huì)怎么說(shuō)？“一根繡花針掉到地上都能聽(tīng)到”以繡花針的聲音來(lái)襯托教室的安靜。那晚上一個(gè)人在夜半聽(tīng)到鐘聲，會(huì)是什么感覺(jué)？——靜、寂寞、憂愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出