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文檔簡介
1、組裝滑輪組的技巧組裝滑輪組的技巧初中物理教材中,簡單滑輪組的組裝問題,是學生在學習這一章的一個難點。根據不同的要求,設計與組裝滑輪組的方法很多。利用口訣:“奇動偶定;一動配一定;偶數減一定;變向加一定?!比ソ鉀Q這一問題,可以使學生準確記憶和掌握組裝滑輪組的要領。1、根據題意確定由多少段繩子(n)承擔動滑輪重力和物體重力。2、確定動滑輪個數。(1)當n為偶數時,動滑輪的個數是:n2(2)當n為奇數時,動滑輪的個數是:n123、確定定滑輪的
2、個數??谠E:“一動配一定,偶數減一定,變向加一定。”(1)在不改變施力的方向時,以動滑輪個數為基數,按“一動配一定,偶數減一定”來確定定滑輪的個數。即:一個動滑輪配一個定滑輪;但當n為偶數時,定滑輪的個數等于“動滑輪的個數減一個”。(2)在需要改變施力的方向時,仍以動滑輪的個數為基數,按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個數。即:在“一動配一定,偶數減一定”的基數上,再加上一個定滑輪。4、組裝滑輪組。口訣:“奇動偶定”。確定好了動滑輪和定
3、滑輪的個數后,再確定繩子的起始點。(1)當n為奇數時,繩子的起始點從動滑輪開始,經定滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。(2)當n為偶數時,繩子的起始點從定滑輪開始,經動滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。(3)當動滑輪和定滑輪個數不相等時只有一種繞法固定端一定在個數較少的滑輪上。繩子段數n23456動滑輪個數11223不變向01122定滑輪個數變向12233示意圖一、組裝滑輪組實例解析例1某物重為5100N,現有一繩最大只能承擔1200N,站在地
4、面把重物向上提升。請設計一個滑輪組,并畫出組裝示意圖?!痉治雠c解答】(1)確定n。根據題意n==4.2在這里n不能四舍五入,n應為5段繩子。1200N5100N例4不計輪重,繩子及摩擦力,站在地面把物體從地面向上提升,要求拉力是物重的。請設計一個滑輪組,并作出組裝示61意圖?!痉治雠c解答】(1)n=6(2)動滑輪個數:=3(個)。26(3)定滑輪個數:一動配一定,但要求改變施力方向,(3-1)1=3(個)。(4)組裝滑輪組。按“奇動偶定
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