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文檔簡介
1、本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》決勝2009高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案:正確使用標點符號一、考試說明高考《考試說明》對本能力點的要求是:能夠“正確使用標點符號”,“能力層級D”。高考標點符號的考查,雖然都帶有較高程度的綜合性和技巧性,但只要我們掌握各種標點符號的用法及其作用,總結(jié)其特點規(guī)律,不論考題形式如何變化,我們都可以從容應(yīng)對。二、考查方式一般說來,標點符號的考查不外乎三種形式:一種是客觀選擇題,一種是與修改病句結(jié)合起來考查,三是主觀填空題
2、。縱觀2004年至2007年高考試卷里的標點符號考查題,是以選擇題和辨別修改為主。三、應(yīng)考方略對標點符號這一知識點的復(fù)習(xí),重點應(yīng)放在攻克標點符號運用時的難點和易錯點上:1.問號不能用在句中,應(yīng)當(dāng)用在問句的末尾。含疑問代詞的句子如果不提出疑問,只是陳述一件事件,應(yīng)用句號不用問號。選擇問句只在后一問句末尾使用問號。主謂倒裝句的問句也只能用在句尾。2.逗號用在句子內(nèi)部主謂、動賓之間表示停頓,前置狀語后邊和后置的定語、狀語前邊表示停頓,復(fù)句中除
3、并列關(guān)系以外的分句間表示停頓。3.使用頓號關(guān)鍵要注意其使用范圍,一定是句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓:相鄰的兩個數(shù)字表示概數(shù)時,中間不用頓號。4.分號。復(fù)句內(nèi)部分句中使用了逗號的,分句之間應(yīng)用分號。多重復(fù)句的第一層必須用分號。容易忽略的還有分項列舉的各項之間,也可以用分號。5.冒號的通常用法是提起下文。用在總說性話語后面,表示引起下文的分說;用在需要解釋的詞語后面,表示引出解釋和說明;用在總括性話語前邊,冒號提示后文將予以總結(jié)。容易出錯的還
4、有冒號和引號、句末點號的配合使用。6.引號表示直接引用時,注意配合句末點號。引號還用來表示強調(diào)或特殊含義。要特別注意單雙引號的配合使用。7.括號表示注釋。如果只注釋句子的一部分內(nèi)容,括號要緊貼在這一部分之后,叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號內(nèi)不用句號,整個句子的點號要用在句內(nèi)括號之外。如果注釋全句的,括號放在句末標點之后,叫句外括號。句外括號外不再使用點號。8.破折號要牢記表示的意義,即解釋說明、轉(zhuǎn)換話題、聲音延長、列舉分承。9.書名號標示的必須是
5、書名、篇名、報刊句、文件名及戲曲、歌曲、圖畫、音像作品名等。解答標點符號試題,除了應(yīng)該熟練地掌握各種標點符號的用法處,還可以用以下方法句話,所以句號應(yīng)在引號里邊,據(jù)此可以排除C。2.下列語句中標點符號使用正確的一句是()(2004年高考甘青卷)A我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的:“鳳”是雄鳥,“凰”是雌鳥;鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成,一只公的,一只母的。B人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別
6、人介紹:“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題,因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。C據(jù)了解,2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人,因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。D目前,我國18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長;也關(guān)系到國家的前途和民族的命運。答案:A解析:A項沒有錯誤,該句由兩
7、個句子組成,一是總體介紹鳳凰電視臺的情況,一是分別說明“鳳凰”一詞和臺標的組成。分清的層次,該選項不難選出。B項的“我是怎樣一個人”和“我有一個怎樣的方案”是句中的成分,不應(yīng)用冒號和問號。C項的錯誤是誤用了書句號,中央電視臺與維漢傳播公司推出的“計劃”,不能用書句號。D項中的問號用錯了,因為“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個完整的單句,它作了后面兩句的主語,應(yīng)該改為逗號,同時下一句子后面的分號也要改為逗號。五、專項訓(xùn)練1.在下文的
8、橫線上填上正確的標點符號。水稻是自花授粉作物,自花授粉作物自交不衰退,因而雜交無優(yōu)勢的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀五六十年代美國大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中,因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知。2.下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()A有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后,面臨的競爭程度高、市場需求變化快,因而承擔(dān)的風(fēng)險往往要大于獲得的效益。B唐先生教宋詞,基本上不講,打起
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