人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)教學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題5古詩(shī)兩首課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字：臘、渾、豚；會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字：莫、臘、渾、疑。2、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《題西林壁》。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。重點(diǎn)難點(diǎn)欣賞古詩(shī)文，積累古詩(shī)名句。2、體會(huì)有人生哲理的詩(shī)句。課前準(zhǔn)備基本環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課引入新課師：我們的祖國(guó)地大物

2、博，山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。同學(xué)們都知道哪些風(fēng)景名勝，說(shuō)說(shuō)看。生說(shuō)風(fēng)景師：同學(xué)們說(shuō)了不少，我也向大家介紹一處風(fēng)景。學(xué)生交流自學(xué)生交流自己收集的風(fēng)己收集的風(fēng)景名勝景名勝課內(nèi)與課外相聯(lián)課內(nèi)與課外相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生搜系，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能集整理資料的能力展示展示學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字：臘、渾、豚；會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字：莫、臘、渾、疑。2、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《題西林壁》。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。

3、明確目標(biāo)明確目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)出示出示自學(xué)自學(xué)要求要求1、正確、流利地朗讀古詩(shī)，注意字音。課文，認(rèn)識(shí)生字新詞。2、借助工具書(shū)先試著理解古詩(shī)意思，如果遇到疑難問(wèn)題，請(qǐng)做好標(biāo)記。3、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)所說(shuō)明的道理與下面哪句話相近？（）選項(xiàng)：1、當(dāng)局者迷，旁觀者清2、人外有人，天外有天3、千里之行，始于足下4、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”包含什么哲理？學(xué)生根據(jù)自學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)學(xué)要求自學(xué)古詩(shī)古詩(shī)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性自主性小組小組互查互查1、小組內(nèi)交流詩(shī)句意思，小組匯報(bào)詩(shī)意。（小組要說(shuō)明是用什么方法學(xué)習(xí)的）教學(xué)教學(xué)課堂課堂反思反思課題6、爬山虎的腳課時(shí)安排課時(shí)安排第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字：莖、柄、蛟、均、勻。2、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，觀察、分析字形結(jié)構(gòu)，正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字：虎、占、鋪、均、勻、疊、莖、柄、觸、痕、逐。3、正確讀寫(xiě)“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞。4、讀通、讀順課文，說(shuō)說(shuō)每

5、個(gè)自然段分別寫(xiě)了爬山虎的什么？5、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，了解爬山虎生長(zhǎng)的地方和理解爬山虎葉子的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么或得到什么啟發(fā)？重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)本課生字新詞。2學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，了解爬山虎生長(zhǎng)的地方和理解爬山虎葉子的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么或得到什么啟發(fā)？課前準(zhǔn)備自制PPT課件基本環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課1、出示猜謎語(yǔ)：青藤?gòu)潖澕?xì)又長(zhǎng)，綠葉密密兩相傍，藤上長(zhǎng)出卷胡須，輕輕快快爬

6、高墻。（打一植物）（爬山虎）2、欣賞爬山虎視頻資料，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)爬山虎的有關(guān)特征。3、教師導(dǎo)語(yǔ)：爬山虎是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課《爬山虎的腳》。板書(shū)：爬山虎的腳猜謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)，欣賞爬山虎圖欣賞爬山虎圖片激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入展示展示學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一：①認(rèn)識(shí)5個(gè)生字：莖、柄、蛟、均、勻；②在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，觀察、分析字形結(jié)構(gòu)，正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字：虎、占、鋪、均、勻、疊、莖、