九年級生物自測試題

1、九年級生物自測試題第I卷一、選擇題（下列各小題中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最準(zhǔn)確的。每小題1分，共20分）1下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是A白菜、紫菜B水綿、水稻C海帶、雪松D卷柏、腎蕨2以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞A分裂的結(jié)果B生長的結(jié)果C分化的結(jié)果D成熟的結(jié)果3在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的解釋不正確的是A光合作用需要光照B滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有

2、氧氣產(chǎn)生C對一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對照D將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡4春天，桃、柳、蘋果等植物生長出的新枝條是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的A芽B葉C莖D.根5“民以食為天，食以安為先”。在超市挑選有包裝的食品時(shí)，與食品安全沒有直接關(guān)系的是A.包裝是否精美B.包裝是否完好無損C.包裝盒上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期D.食品的成分6當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液中數(shù)量明顯增多、并能吞噬病菌的血細(xì)胞是A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小

3、板D.血紅蛋白7正常情況下，血漿、原尿、尿液的相同成分是①水分②無機(jī)鹽③尿素④蛋白質(zhì)⑤葡萄糖A.①②④B.①③④C.①②③D.①④⑤8下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的敘述錯(cuò)誤的是A.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的B.垂體、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺C.激素通過血液循環(huán)運(yùn)輸D.人體內(nèi)的激素含量多，作用小9下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中正確的是A.家蠶的發(fā)育屬于不完全變態(tài)B.青蛙的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生C.蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)D.胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物生殖發(fā)

4、育的主要特征10下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是A.一顆葵花籽長成一株向日葵B.紫背天葵的枝條長出了新的根系C.椒草的葉片長成新植株D.馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根11有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。下列選項(xiàng)中除哪項(xiàng)外，都是鳥類適于飛行的特點(diǎn)A.前肢變成翼B.足有四趾C.胸肌發(fā)達(dá)D.身體呈流線型12食品腐敗的根本原因是A.食品生蟲B.氣溫過高C.微生物繁殖D.食物中水分太少131985年，我國科學(xué)家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里，該魚

5、卵發(fā)育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)14用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)使用A平面反光鏡、大光圈B凹面反光鏡、小光圈C平面反光鏡、小光圈D凹面反光鏡、大光圈15當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來，這說明含羞草具有的生命特征是A能夠運(yùn)動(dòng)B能對刺激作出反應(yīng)C需要呼吸D能產(chǎn)生反射16小明從濟(jì)南到西藏拉薩后，出現(xiàn)頭暈、乏力、眼睛經(jīng)常會(huì)發(fā)黑等一系列

6、高原反應(yīng)。主要原因是A血紅蛋白跟氧的結(jié)合減少B血液中的紅細(xì)胞減少C營養(yǎng)補(bǔ)充不及時(shí)，能量不足D溫度太低，保暖不足17關(guān)于人體靜脈中的血液敘述正確的是A都是流向心臟B顏色都是暗紅色C含營養(yǎng)物質(zhì)比較少D含二氧化碳多，氧氣少18眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是A腦，簡單反射B反射弧，簡單反射C脊髓，復(fù)雜反射D反射弧，復(fù)雜反射19與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的過程中，大腿肌肉的活動(dòng)情況是A都持續(xù)收縮B都持續(xù)舒張C一組

7、收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行D先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行20關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是A細(xì)菌和真菌對人類一般都是有害的B細(xì)菌可以通過形成芽孢來繁殖后代C細(xì)菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中D酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核第Ⅱ卷二、非選擇題（30分）21(6分)請據(jù)圖回答下列問題：紅細(xì)胞血流→紅細(xì)胞血漿氧營養(yǎng)物質(zhì)水二氧化碳其他廢物組織細(xì)胞圖一圖二圖三（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，

8、則可以表示為。（2）從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是。（3）甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是的。（4）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞的是圖，表示丙的體細(xì)胞的是圖。若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是。22（5分）下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：（1）圖中所示血管為，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最。（2）該

9、血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是血。（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用。23（5分）某班一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播。根據(jù)材料回答下列問題：（1）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病

10、的的病原體屬于（選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）。（2）發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的。（3）小張接種過乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。他的這種想法對嗎？為什么？。（4）為了預(yù)防這種傳染病，請你根據(jù)所學(xué)過的知識，對班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：24（5分）右圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀

11、為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：（1）圖中精子①的基因組成為______。（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。25（5分）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照

12、實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____________。（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)。（3）如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析：第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組

13、培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于有光的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)______（填“沒有”或“有”）影響。26（4分）食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外。下圖是相關(guān)的一部分生理過程，請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的場所包括。（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方