《難報三春暉》教學設計

1、1“盡孝心盡孝心做新人做新人”主題班會主題班會北馬中學初三八班孫曉娜一.教學目標教學目標1、知識目標：通過學習使學生懂得父母理應得到子女的孝敬。孝敬父母上中華民族傳統(tǒng)美德。孝敬父母也是公民法定的義務。2、能力目標：辨別具體行為是否屬于孝敬父母的行為，提高孝敬父母長輩的行為實踐能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛父母的感情；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的感情和情感。二、教學重點：二、教學重點：領悟父母的愛心，學會孝

2、敬父母。三、教學難點三、教學難點：如何孝敬父母。四、教學方法四、教學方法1、情境教學法。通過欣賞歌曲《母親》，師生進一步體會母愛的偉大。2、探究式教學法。引導學生在閱讀思考回答的過程中領會“青少年應如何孝敬父母”。3、歸納法。青少年應如何孝敬父母，在眾多例子中歸納出四個方面。五、學情學法分析五、學情學法分析八年級學生個性較強，對孝敬父母都有自己的看法。在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。指導學生在討論交流中體會如何孝敬父母。把知識

3、轉化為自覺行動，達到知行統(tǒng)一。六、教學設計理念。六、教學設計理念。在明確本課的教學目標、教法、學法以后，根據(jù)教學重難點及新課程標準，結合學生實際情況，欣賞歌曲中加深對父母親的理解，加深對父母親的感情，在學生討論中幫助學生歸納總結，在教學中強調學生積極主動的學習態(tài)度，實施開放性教學，引導學生感悟知識的生成和應用。七，教學程序設計七，教學程序設計：3譴責，還要受到法律的懲罰。這就告訴我們，孝敬父母是道德和孝敬父母是道德和法律的要求。法律的要

4、求。(板書)探究學習探究學習明理導行明理導行6.現(xiàn)實生活中我們應該如何去弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬我們的父母呢？師生探究：青少年孝敬父母的具體表現(xiàn)青少年孝敬父母的具體表現(xiàn)（板書）請學生閱讀課本第15、１６頁內(nèi)容，討論討論、舉例舉例。引導學生整理自己的經(jīng)驗經(jīng)驗，集中全班的智慧。師生歸納：孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里心里想著父母，理解、關心父母；行動行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn).7

5、.交流孝敬父母的感受?？偨Y：孝敬父母需要付出，但孝敬父母收獲的是甜蜜。孝敬父母收獲的是甜蜜。（板書）8.辯論：父母說什么我們聽什么，父母讓我們怎么做我們就怎么做，就是孝敬父母？（以父為綱）結論：孝敬父母不是愚孝盲從孝敬父母不是愚孝盲從9.略講：對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心10小結：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚這一光榮傳統(tǒng)；孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職；所以我們要把孝敬父母落實到具體行