《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年、月、日年、月、日教材分析：教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，有關(guān)年、月、日的知識(shí)在課堂上雖然沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，但在實(shí)際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗(yàn)，所以教材首先從學(xué)生熟悉的一些有意義的日子引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)年、月、日，然后，利用年歷和月歷組織學(xué)生進(jìn)行一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在獨(dú)立探索和小組合作的基礎(chǔ)上初步了解年、月、日，平年、閏年的基本含有和相互關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)人教版教科書

2、第46頁(yè)到第49頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年閏年的有關(guān)知識(shí)；知道每月有多少天。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：年、月都是較大的時(shí)間單位，讓學(xué)生建立時(shí)間單位的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：知道大小月的知識(shí)，知道每月的天數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件年歷卡

3、片教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。1、師生交流：你們有自己喜歡的日子嗎？是哪月哪日，為什么喜歡它？2、出示課件，讓生觀察：圖上描述的是什么事？這些事發(fā)生在幾月幾日？3、引入課題。二、小組合作、探究交流。二、小組合作、探究交流。1、認(rèn)識(shí)年歷。（1）(出示年歷）師：在這張年歷中藏著許多小秘密，你能找出它嗎（2）小組活動(dòng)：學(xué)生觀察自己的年歷，共同交流。（3）全班交流：一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月

4、是30天？二月有多少天？一年有多少天？（4）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書并小結(jié)。2、認(rèn)識(shí)閏年師談話，播放錄像：《閏年的由來(lái)》3、多種方法、掌握記憶（1）理解記憶師：我們已經(jīng)知道一年有12個(gè)月，有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊月，那么怎樣能較快的記住一年中的大月和小月呢？學(xué)生談自己的經(jīng)驗(yàn)。教師利用課件說明。請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方法記憶大月和小月。（2）游戲練習(xí)：老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月的就請(qǐng)男生起立，是小月的就請(qǐng)女生起立。三、練習(xí)反饋，鞏固應(yīng)用。