7.木匠的房子

1、楊橋鎮(zhèn)中心小學語文導學案設計楊橋鎮(zhèn)中心小學語文導學案設計課題：7.7.木匠的房子木匠的房子課型新授課年級年級二執(zhí)教執(zhí)教申歡學習目標學習目標：1、掌握生字的音形義，明白課文講了一件什么事。2、理解老人說的最后一句話的意思，體會木匠關愛他人的美好品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生關愛他人的良好品質(zhì)。學習重點學習重點：掌握生字的音形義學習難點學習難點：理解“一個好心的人，容得下全世界的人”的含義預習準備：預習準備：讀通課文，認記生字詞，針對課文質(zhì)疑。課時安排

2、：課時安排：二課時學習過程第一課時第一課時環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)學案導案預習預習檢測檢測1、詞語積累詞語積累撲（）（）芬（）（）便（）（）念（）（）2、照例子寫詞語照例子寫詞語綠茵茵：___________________________________欣欣向榮：________________________________嚴嚴實實：_________________________________教師指導，小組長組織完成后，引導展示。導入導入感知

3、感知一、揭示課題，初讀課文。1.板書課題：木匠的房子。2.聽錄音，初步感知課文。1、板書課題，拋出問題，激發(fā)學習興趣。2、引導學生整體感知課文。自主自主探究探究二、整體感知：1、我能讀通課文，能給課文劃分自然段、標出生字詞，并給生字標上拼音。2、我能用一句話概括文章內(nèi)容：______________________________________________________1、引導學生自主探究：2、教師巡視指導，關注學生自學狀態(tài)及參

4、與度。復習檢測復習檢測一、我會讀一、我會讀允許、避雨、為難、可憐、忍心、拒絕、越來越大、接二連三、黑漆漆、暖烘烘、問題、差不多、于是、教師指導，小組長組織完成后，引導展示。導入感知導入感知二、再讀課文，把握內(nèi)容二、再讀課文，把握內(nèi)容1、讀課文，說說課文圍繞“木匠的房子”寫了什么？2、讀懂了什么？1、板書課題，拋出問題，激發(fā)學習興趣。2、引導學生整體感知課文。自主探究自主探究三、再讀課文，把握內(nèi)容三、再讀課文，把握內(nèi)容1、讀課文，說說課文

5、圍繞“木匠的房子”寫了什么？2、讀懂了什么？1、引導學生自主探究。2、教師巡視指導，關注學生自學狀態(tài)及參與度。展示交流展示交流四分角色表演，熟悉內(nèi)容。四分角色表演，熟悉內(nèi)容。1、師生共同表演，配上任務語氣、神態(tài)動作。2、通過表演想象：A、老人和女人進屋后會怎樣感謝木匠？B、屋子里的人會說些什么？五、感悟五、感悟1、“接二連三”是什么意思？2、理解“一個好人的心，容得下全世界的人”的含義。六、拓展延伸：六、拓展延伸：在別人需要幫助的時候，