21 地球的清潔工

1、21地球的清潔工學習目標1、會認15個生字，寫好田字格里的8個生字。2，了解“環(huán)保局清潔工招收垃圾淡水合適合格”等詞語的意思。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，認識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用，了解動物和人類的密切關(guān)系。4、喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識積累。課前準備：小動物的頭飾，通過自己的圖經(jīng)還有哪些動物可以做地球的清潔工。教學過程教學過程設計說明設計說明3、再仔細讀讀課文，它們都有哪些本領(lǐng)，選擇你最喜歡的一

2、種小動物，讀讀他們說的話給同桌聽，代表他們來應聘吧！學生自由讀4、根據(jù)學生情況知道朗讀，同學間互相評議。引導學生體會不同的小動物的說話語氣注意“最合適”“瞅”“理直氣壯”等讓學生結(jié)合自己的生活理解。5、小動物的本領(lǐng)可真大，怪不得，爭著搶著來報名了，文中用了哪個詞語？“爭先恐后”齊讀第一段。引導學生抓住重點詞句，來理解每一種小動物不同的表達方式，體味語言表達形式的變化之美。四、開招聘會，拓展延伸。1、小組內(nèi)分角色扮演。2、為了使我們的海洋

3、，森林，底下更清潔，環(huán)保局決定擴充人手，如果你想幫他們介紹，就自己扮演一下去應聘吧！3、班內(nèi)表演，互相評議。在表演中體味小動物的語言，神態(tài)，表達能力得到提高，思維得到訓練，激發(fā)學生的想象力。五、識記生字，指導書寫。1、再讀課文，復習認讀生字。2、在新的語言環(huán)境中認讀生字。A:紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們應該愛護它。B：這個星期天，我讀了很多書，覺得自己收獲很大。3、“招、報”你還知道哪些字是和他們一樣的偏旁？4、指導書寫。認真看老師寫，你發(fā)