14、通往廣場(chǎng)的路不止一條

1、1課題14通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)目標(biāo)1，認(rèn)識(shí)課后生字，理解文中成語(yǔ)的意思，積累好詞佳句；2，正確、流利、有感情地朗讀課文；3，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，從中受到啟發(fā)；4，激發(fā)學(xué)生以作者為榜樣，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)1，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，從中受到啟發(fā)。難點(diǎn)1，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，從中受到啟發(fā)。2，激發(fā)學(xué)生以作者為榜樣，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。教材分析教具課

2、件PPT教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：師詢問(wèn)學(xué)生到過(guò)哪些廣場(chǎng)？有哪些不同的路線？然后引出課題，板書(shū)：通往廣場(chǎng)的路不止一條。二、初讀課文：A，讓學(xué)生朗讀課文中的連接語(yǔ)，提練出閱讀的要求；B，學(xué)生默讀課文；C，檢測(cè)識(shí)字、生詞掌握情況；（見(jiàn)PPT出示），及時(shí)糾正；D，解釋詞語(yǔ)：A，絡(luò)繹不絕：接連不斷，形容人一個(gè)接一個(gè)，很多；B，垂頭喪氣：形容情緒低落，打不起精神，心情沮喪；C，星羅棋布：形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣；D，大喜過(guò)望：所得超過(guò)了原來(lái)的期望

3、，因而特別高興；E，心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧；3信達(dá)成的辦法還有很多很多。四，體會(huì)文章的寫作特點(diǎn)：1，文章脈絡(luò)清晰：一個(gè)場(chǎng)景，兩件事情，一段結(jié)語(yǔ)。2，詳略處理得當(dāng)。前一例子說(shuō)寫，后一例子略寫，只著重寫時(shí)裝展如期開(kāi)幕的情況和人們對(duì)這次時(shí)裝展的反應(yīng)，文字不多，卻很說(shuō)明問(wèn)題。五，總結(jié)：遇到難題，打開(kāi)思路，積極進(jìn)取，事情總會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)刻，因?yàn)椤巴ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條。”布置作業(yè)1，熟讀課文2，回家調(diào)查詢問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)“通往廣場(chǎng)的路不