1.揭開地球神秘的面紗,1課時

1、實驗小學(xué)教師集體備課卡（教師用）總課題第一單元1.揭開地球神秘的面紗總課時6第1課時課題宇宙中的小行星教者侯秋爽課型新授課授課時間主備人侯秋爽教學(xué)目標(biāo)1.了解地球的形狀、大小以及人類認(rèn)識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。2.初步知道世界的海陸分布及主要地形，知道世界分為七大洲和四大洋。3.了解海陸的變遷，初步體會海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點。4.知道地球是目前所知唯一有生命的星

2、球，初步了解地球有生命存在的主要原因。5.初步體會人類與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，形成保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。重點有關(guān)地球的基本知識，及海陸的變遷，人類與地球的關(guān)系。難點培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，觀察能力，及生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備太陽系、銀河系圖片等。教學(xué)法談話法、討論法教學(xué)流程個性空間土星、天王星、海王星師：在太陽系中，你認(rèn)為哪顆行星與我們?nèi)祟惖年P(guān)系最密切？師：（板書：地球）下面咱們來進(jìn)一步認(rèn)識一下地球這顆行星。（板書課題：宇宙中

3、的小行星）誰來找出哪顆行星是地球？二、師生互動學(xué)習(xí)，了解地球師：（出示地球的太空圖片）說說你知道的地球吧！可以匯報，也可以向別人提問你想知道的。給大家兩分鐘時間思考。生思考后交流，互相問答地球知識，師就生未搜集到的資料給予補(bǔ)充式解答。師：同太陽系中的其他行星相比，地球有什么不同之處？生討論為什么只有地球存在生命。師小結(jié)：水、溫度、空氣是生命存在的必要條件。由于地球與太陽的板書：地球教學(xué)過程個性空間距離適中，所以溫度適宜，從而可以使地球表

4、面生長動植物，并能維持有液態(tài)水。地球的質(zhì)量也非常適宜，使得地球表面能夠持有厚度適中的大氣層，而這些都是地球生命得以孕育和發(fā)展的必要條件。因此，地球是目前所知的唯一有生命存在的星球。我們該怎樣對待這唯一擁有生命的地球呢？師小結(jié)：我們在以地球為驕傲的同時，更多的是應(yīng)該愛護(hù)地球上的環(huán)境和資源。師：剛才，通過大家的交流我感受到你們對地球的熱愛。那你們是怎樣知道這些知識的？你相信這些知識的真實性嗎？有什么辦法來驗證嗎？師：你可以在課后實踐一下你的