1-1人民當(dāng)家做主的國(guó)家

1、1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國(guó)家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國(guó)公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民、公民、我國(guó)國(guó)體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國(guó)國(guó)家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和作為國(guó)家小主人的自豪感。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制

2、觀念重點(diǎn)人民是國(guó)家的主人；我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制。難點(diǎn)公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系教法、學(xué)法教法、學(xué)法應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。教學(xué)方法方式與方法方式與方法綜合啟發(fā)式教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課型新授課教具多媒體資料圖片人民當(dāng)家作主的國(guó)家人民當(dāng)家作主的國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)5擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的人；我們中學(xué)生是人民的一員。3、與極少數(shù)敵對(duì)分子做斗爭(zhēng)，確保人民當(dāng)家作主的地位和國(guó)家的長(zhǎng)治久安（學(xué)生閱讀教材P5頁(yè)第一段）

3、二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利情景活動(dòng)四：（見教材P5頁(yè)材料）說一說：上述情景表明了什么？（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)歸納）教師總結(jié)|：我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。上述情景表現(xiàn)的就是，人民代表在代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民，享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)利。作為國(guó)家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。公民的權(quán)利是誰(shuí)賦予的呢？什么是公民權(quán)利呢

4、？什么又是公民的基本權(quán)利呢？1、公民權(quán)利誰(shuí)賦予人民是國(guó)家的主人，那么，人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰(shuí)賦予的呢？是憲法！我國(guó)憲法規(guī)定：“本憲法以法律的形式確認(rèn)中國(guó)各族人民奮斗成果。中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民。”2、公民權(quán)利的含義公民權(quán)利是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)，有物質(zhì)保障。（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等）3、公民基本權(quán)利的含義憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要的、最根本的

5、權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。（例如：人身自由權(quán)利、受教育權(quán)利、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利等。）4、人民與公民的區(qū)別情景活動(dòng)五：人民公民我來辨（見教材P6頁(yè)圖文材料）辨一辨：①人民與公民是一回事嗎？②在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？人民是個(gè)政治概念，是相對(duì)于敵人而言的，公民是個(gè)法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人；公民比人民的范圍廣泛。在我國(guó)，公民既包括人民，也