1.2生物與環(huán)境的關系

1、南華中學南華中學七年級年級生物生物學科導學案學科導學案授課時間：授課時間：授課班級：授課班級：授課人：授課人：主備人：主備人：郇麗萍郇麗萍備課組長審核：備課組長審核：教研組長審核：教研組長審核：課題：課題：1.2生物與環(huán)境的關系課型：新授課型：新授學習學習目標目標1、舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響2、舉例說明生物和生物之間的關系及生物對環(huán)境的適應和影響。3、通過學習了解生物與環(huán)境的密切關系，逐步樹立環(huán)保意識。重難點：重難點：

2、1、影響生物生存的生物因素和非生物因素（重點）2、生物與環(huán)境的關系（難點）課堂流程及設計：課堂流程及設計：1、復習上節(jié)課的知識點。2、出示教學目標。3、自主學習。4、分組講解光、水、溫度等因素在生物生長過程中的影響。5、討論生物和生物之間在生長過程中的影響。6、舉例說出生物對環(huán)境的適應和影響。7、教師補充總結課后測評。教師復備欄教師復備欄課前課前自學自學自主學習：自主學習：1、生態(tài)因素的概念及分類。2、生物環(huán)境中的非生物因素主要包括哪些

3、.3、生物因素的概念。4、生物與環(huán)境之間的關系。5、搜集相關的例子。課堂課堂互動互動一、一、復習（生填空）1.自然界中具有（）的物體叫生物，主要有（）、（）、細菌、真菌、病毒等。植物主要分為（）、（）、（）和種子植物四大類群。種子植物又包括（）和（）。我們常說的綠色開花植物就是（）。動物分為（）和（）兩大類。2.舉例生物：、、。非生物：、、。二、檢查自主學習所學的知識內容南華中學南華中學年級年級學科導學案學科導學案授課時間：授課時間：授