第一節(jié)生物與環(huán)境的關系

1、1第二章第二章了解生物圈了解生物圈第一節(jié)第一節(jié)生物與環(huán)境的關系生物與環(huán)境的關系一、一、教學目標：教學目標：知識目標：知識目標：1)說明什么叫做生物圈、生態(tài)因素。2)列舉出幾項非生物因素對生物影響的例子。3)說出生物因素對生物的影響有哪些。4)列舉出生活中生物對環(huán)境適應的例子。技能目標：技能目標：通過探究光照對鼠婦或黃粉蟲分布的影響，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析能力。情感目標：情感目標：通過學習生物因素對生物的影響，樹立保護小動物的意識。二、

2、二、教學重難點：教學重難點：重點：1)生態(tài)因素對生物的影響2)生物對環(huán)境的適應和影響3)光對鼠婦生活分部影響探究的設計過程難點：生態(tài)因素對生物的影響三、三、教具：教具：多媒體教學平臺四、四、課時：課時：25分鐘五、五、教學方法：教學方法：講述法、展示法六、六、教學過程：教學過程：導入：導入：通過上節(jié)課我們對周邊環(huán)境中的生物的調(diào)查，我們知道生物都是生活在一定的環(huán)境中的，大家根據(jù)日常的生活經(jīng)驗想想，我們生活當中哪些生物，他們生活在怎樣的環(huán)境

3、中呢？（鷹翱翔于藍天，獅子生活在草原上等）在生物學中我們把生物和其生活的環(huán)境的總和就稱為生物圈。新課講解：新課講解：知識點1.生物圈——生物圈包括三個部分，地球大氣層的底部，巖石圈表面和水圈的大部分。按海平面來劃分的話，適合生物生存的環(huán)境是海平面上10千米以內(nèi)的巖石圈和大氣層以及海平面下10千米以內(nèi)的水圈。因此地區(qū)上適合生物生存的環(huán)境其實質(zhì)上是它表面的一薄層。知識點2.環(huán)境——既然生物的生存離不開環(huán)境，那什么是環(huán)境呢？環(huán)境緊3因素對植物

4、的生活和分布有很大的影響，那么是否也會影響動物的生活和分布呢？我們可以通過一個小實驗來探究一下。大家課后以5個人為一小組然后做課本中探究光對鼠婦分布影響的實驗，下節(jié)課，我們請同學上來分享一下你們的實驗成果。知識點5.——生物與環(huán)境的相互作用（下節(jié)課的內(nèi)容，此處省略）七、隨堂練習：七、隨堂練習：1.環(huán)境中直接影響生物生活的因素稱為（）A自然因素B生態(tài)因素C生物因素D非生物因素2.蘋果不適合在熱帶地區(qū)栽種，柑橘不宜在北方栽種其主要限制因素是