2016年述職報告

1、120162016年述職報告年述職報告黃建本年度，本人任佛山十中校長職務(wù)。能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策，遵紀(jì)守法，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，履行校長崗位職責(zé)，做到勤政務(wù)實、廉潔自律、為人正直、公正辦事。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教職工的團(tuán)結(jié)合作下，學(xué)校管理工作上了一個并把的臺階，內(nèi)涵發(fā)展得到同行認(rèn)可，辦學(xué)效益得到師生和家長認(rèn)可，學(xué)校各項工作順利開展，并取得可喜成績。以下對本人一年來工作述職，請上級領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。一、帶

2、領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律一、帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律廉潔自律，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，廉潔自律、公正辦事、以身作則，堅持教學(xué)第一線，工作作風(fēng)得到大家認(rèn)可。2014年、2015年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子分別被評為年度考核優(yōu)秀。學(xué)校黨總支部被評為禪城區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織。黨組織“兩學(xué)一做”工作經(jīng)過考核獲得區(qū)教育局黨委的肯定。二、帶領(lǐng)行政團(tuán)隊執(zhí)行力強(qiáng)。二、帶領(lǐng)行政團(tuán)隊執(zhí)行力強(qiáng)。能夠面對不斷推陳出新的教育改革，帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊必須轉(zhuǎn)變觀念、更新思想，以與時俱進(jìn)的

3、勇氣，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)新形勢要求。一是團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神好。近幾年教育行政改革的方向、學(xué)校新承擔(dān)的社會工作和責(zé)任越來越多，學(xué)校行政需要不斷學(xué)習(xí)，提升管理水平。如《義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校》專項督導(dǎo)、《國家學(xué)生體質(zhì)健康專項查》、《義務(wù)教育階段學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)質(zhì)學(xué)校評估》、《國家課程改革》、可持續(xù)發(fā)展教育項目、禪城區(qū)課程改革試點學(xué)校實驗、學(xué)校城市少年宮項目等、垃圾分類工作，還有政府的重點工作“創(chuàng)文”、“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)綠交流”等人事制度改

4、革的一進(jìn)工作方法，需要行政團(tuán)隊比以往付出更多的時間和精力、舍棄更多的個人利益、高度的責(zé)任3質(zhì)，強(qiáng)化校園文化的育人功能，使學(xué)生具有“陽光氣息，文藝氣質(zhì)、城市味道”，實現(xiàn)學(xué)生“有責(zé)任心、有公德心、有上進(jìn)心”、“學(xué)習(xí)好、身體好、習(xí)慣好”的“三有”、“三好”的培養(yǎng)目標(biāo)，彰顯文化育人功能。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。根據(jù)我校實際，對校園建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，定方向定品位，突出學(xué)校剪紙教育特色，使校園文化精品化，獨具佛山十中特色，有效發(fā)

5、揮育人功能。校園環(huán)境建設(shè)與改造，實現(xiàn)了“提高藝術(shù)品味、增加教育實效”的目標(biāo)。二是活躍校園文化活動。二是活躍校園文化活動。堅持校園文化建設(shè)，突出學(xué)生主體，組織豐富多彩的實踐活動，立足課堂、延伸課外，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長。以“創(chuàng)建全國文明城市”為契機(jī)，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，倡導(dǎo)“做文明人”；以“垃圾分類”專題教育，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念；以“感恩教育”系列培養(yǎng)學(xué)生愛校愛家愛父母的情感；以“抗戰(zhàn)紀(jì)念活動”系列，激發(fā)學(xué)生

6、愛國情感；以“屠呦呦獲諾貝爾獎”等勵志教育系列激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以“觀摩少年法庭“、法制安全教育系列增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過一系列有計劃、有目標(biāo)、序列化的活動，內(nèi)化學(xué)生的行為，提升學(xué)生品質(zhì)，使德育工作更具針對性和實效性。三是構(gòu)建特色德育校本課程。三是構(gòu)建特色德育校本課程。構(gòu)建德育特色課程，實施專家引領(lǐng)課程延伸。我校現(xiàn)已聘請專業(yè)技能高、在本專業(yè)具有一定影響力的專家導(dǎo)師，作為我校的“教育顧問”，作為“學(xué)生成長學(xué)堂”的特聘導(dǎo)師，來拓展素質(zhì)教育，