2018年新人教版中學(xué)八年級上冊語文全冊教學(xué)課件(大本新教材)

1、,全冊課件,,,,,,,,,1,新人教版八年級語文上冊,,2,,新人教版中學(xué)八年級語文上冊,全冊課件,消息二則,毛 澤 東,文體知識,新聞，又稱消息。狹義的新聞單指消息,廣義的新聞指消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。以簡明的文字迅速及時地報道最新事實的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。,消息的特點,真實性 2.及時性 3. 簡明性,時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。,六要素,文體知識,以記敘為

2、主,可適當(dāng)議論和抒情。,表達(dá)方式,報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。,新聞的作用,消息的結(jié)構(gòu),標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容導(dǎo)語——比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容（新聞開頭的第一段或第一句）主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容（用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展）背景——新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語——新聞結(jié)尾 （背景和結(jié)語常常暗含在主體中）,作家作品,毛澤東，字潤之，湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人，馬克思列寧主義者，中國無

3、產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、詩人、書法家、中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。詩詞方面的代表作有《沁園春 長沙》《沁園春 雪》《七律 長征》等。,1949年初，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動派依然負(fù)隅頑抗，他們對長江防線苦心經(jīng)營3個月后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東發(fā)布了向全國進軍的命令，并于該日凌晨發(fā)起了

4、渡江戰(zhàn)役。4月22日毛澤東寫下了這兩則消息，全面報道前線最新戰(zhàn)況。,時代背景,,,我三十萬大軍勝利南渡長江,,整體感知,閱讀課文，找出新聞的各個組成部分；找出這則新聞的要素。,我三十萬大軍勝利南渡長江。英勇的人民的解放軍……渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日……諸城進擊中。人民解放軍……的命令。,標(biāo)題：,導(dǎo)語：,主體：,結(jié)語：,這則新聞的要素,1949年4月20日,長江前線,人民解放軍三十萬大軍,突破陣地，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),時間：,

5、地點：,人物：,事件：,,合作探究,1、本文的標(biāo)題有什么特點？2、 “新華社長江前線二十二日二時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？,簡潔 、 概括,是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。作用：表明材料真實，報道及時。,3、說說文章的導(dǎo)語部分在文中的特點及作用。導(dǎo)語中“大約”一詞說明了什么？,特點：簡潔、概括，把主要事件簡明扼要的概括出來。,作用：為了盡快向讀者報告重要的新聞事實，吸引讀者的注意,“大約”表約數(shù)，

6、突出了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,,主旨?xì)w納,《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道了我軍的渡江戰(zhàn)役及其成果，用簡潔的語言介紹了渡江的時間、地點及結(jié)果，飽含了作者對人民解放軍的高度贊揚之情，也充滿了作者對敵人的嘲笑和諷刺。,,寫作特色,1、結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。2、語言簡潔，富有氣勢。,人民解放軍百萬大軍橫渡長江,,整體感知,1、看了這則新聞后找出它的六要素并概括出來。素，即時間、地,1、這篇新聞的六要素是什么？,人物：時間：地點：

7、原因：,人民解放軍百萬大軍,1949年4月20日至4月22日,西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江戰(zhàn)線。,國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。,中路軍：首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全 部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍：三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大 南岸陣地。東路軍：三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，

8、 殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸 陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫 段鐵路線。,經(jīng)過與結(jié)果：,,“電頭”,交代通訊社（或報社）名稱、發(fā)電地點和時間，有時還寫出記者的姓名，電頭表示消息來源可靠、材料真實、報道及時。,文章開頭的小字內(nèi)容可否刪去？有何作用？,問題探討,,請找出本文的導(dǎo)語和主體，說說導(dǎo)語從哪幾個方面概括了全文？主體可分為哪幾個層次？請找出本文的議論句

9、，并說說它的表達(dá)效果。,1、導(dǎo)語是什么？從哪幾方面總領(lǐng)全文？,“人民解放軍百萬大軍”——“從一千余華里的戰(zhàn)線上”——“沖破敵陣”——“橫渡長江”——,人數(shù)之多(兵力),（戰(zhàn)線）之長,攻勢之利,地點和事件結(jié)果,導(dǎo)語：從“人民解放軍”到“渡江區(qū)域”。,簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。,（戰(zhàn)況）,2.說說主體可以分幾個層次？,,具體描述渡江戰(zhàn)況,中路軍：,首戰(zhàn)告捷,西路軍：,銳不可當(dāng),東路軍：,英勇突破,,人民解放軍百萬大軍橫渡長江,人民解放軍

10、百萬大軍橫渡長江,三路軍的順序是怎樣安排的？ 為什么這樣安排？,—,作者按中路軍、西路軍、西路軍的順序敘述。,中路軍首先發(fā)起渡江戰(zhàn)役，且渡江順利，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，但東線敵軍抵抗較為頑強，所以敘述完中路軍的渡江情況后，緊接著敘述西路軍的渡江戰(zhàn)況，最后寫東路軍的激戰(zhàn)，文章達(dá)到高潮。,3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個部分，有什么表達(dá)效果？,“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。

11、 分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。,,4.在文中找出表達(dá)作者鮮明的感情色彩的詞語。,我軍：突破、英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)殲滅、擊潰、占領(lǐng)、控制、封鎖、切斷敵軍：紛紛潰退、毫無斗志、微弱、不想再打了、泄氣,這則新聞及時報道了渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)況，歌頌了我軍的 ，嘲笑了敵軍的 ，給全國人民和全軍將士以極大鼓舞。,課文總結(jié),英勇善戰(zhàn),潰不成軍、毫無斗志,,寫作特色,1、詳略得當(dāng)。2、穿插

12、議論,課文閱讀分析題　　 (新華社長江前線22日22時電)　人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。　　1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是________________________________

13、 　2．“(新華社長江前線22日22時電)”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點和時間，能否刪去?為什么?__________________________________________________?！　　　?．概括寫出人民軍隊所向無敵、戰(zhàn)績輝煌的兩個短語是____________和____________?！?．“百萬”是夸張嗎?為什么?______________ ___________?！?．“

14、西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”一句中的“(不含)”“均”有何表達(dá)作用?______________________________________________________________________________________________________,導(dǎo)語,簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功，引起下文。,不能，這樣寫表明材料真實準(zhǔn)確，報道及時。,沖破敵陣，,橫渡長江,不是，因三路軍加起來是一百萬,“

15、不含”指不包括，體現(xiàn)語言確鑿無誤的特點?！熬敝浮叭?，體現(xiàn)戰(zhàn)線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。,寫一則新聞，報道學(xué)?；蚺c生活有關(guān)的某件事或某次活動。 要求：1.擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題； 2.注意導(dǎo)語的概括性和準(zhǔn)確性； 3.主題部分語言簡明。,,作業(yè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟記“頒”“裁”等字的讀音，熟記“囑”“諾”等字的字形。2、認(rèn)真閱讀課文，了解消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握消息的特點。3、養(yǎng)成閱讀、

16、收聽新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代發(fā)展。,讀準(zhǔn)字音,寫作背景,諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學(xué)家、工程師。1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入，積累了巨額財富。在即將辭世之際，他立下遺囑：“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人?！睆?901年開始，具有國際性的諾貝爾獎創(chuàng)立了。本文所寫的就是諾貝爾獎第一次頒獎的情況

17、。,初讀感知,1、朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？2、速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？,導(dǎo)語部分,導(dǎo)語為課文第一段話，交代了頒獎的時間，頒發(fā)者和頒獎機構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立 的獎項。,主體部分,首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲得獎項； 諾貝爾獎的頒獎機構(gòu)，時間、地點； 諾貝爾獎的資金來源，資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。,合作探究,1、課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？

18、 2、課文主體部分哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，為什么這樣安排？ 3、在主體之后為什么還要補充說明頒獎資金的來源以及資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離？作者這樣寫有什么用意？,1、課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲獎項和所做貢獻呢？,一方面是表明新聞事實的準(zhǔn)確性；另一方面是表明新聞事實的翔實；還因為列舉獲獎?wù)叩膰⑿彰?、獎項和所?yōu)勢貢獻是新聞的重點，所以要詳寫。,2、課文主體部分哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，為

19、什么這樣安排？,詳寫了首屆諾貝爾獲得者的情況，略寫了頒獎機構(gòu)、時間和地點還略寫了資金來源等。 這樣寫能更好的突出中心。,3、在主體之后為什么還要補充說明頒獎資金的來源以及資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離？作者這樣寫有什么用意？,這樣有助于讀者了解諾貝爾獎的資金來源，消除讀者心中的疑慮。 補充說明兩權(quán)分離是為了表明諾貝爾的公正和公平。,1、德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。2、德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），

20、他在血清療法的研究方面卓有成就。3、法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。,精讀課文，揣摩品味,1、德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā) 現(xiàn)了X射線。,發(fā)現(xiàn)是已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程。而X射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。,2、德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。,卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)

21、學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。,3、法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。,“頗”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)囊馑?。表明普呂多姆在詩歌?chuàng)作方面的造詣和成果。,課堂小結(jié),這篇新聞報道了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的具體情況。文中詳細(xì)列舉了獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲得的獎項及所做貢獻。同時也明確了頒獎機構(gòu)、時間和地點等。這篇新聞事實準(zhǔn)確、內(nèi)容詳略得當(dāng)，是新聞中的佳作。,第一單元 3 “飛天”凌空 ——跳水姑娘呂偉奪魁記,學(xué)習(xí)目標(biāo),

22、1.有感情地朗讀課文，并體會其優(yōu)美的語句。2.學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的手法。(重點)3.學(xué)習(xí)本文運用一系列動詞來展現(xiàn)生動畫面的寫作方法。(難點),“飛天”指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神?！傲杩铡敝父吒叩卦诳罩谢蚋呱娇罩?。題目的意思是跳水運動員呂偉像女神一樣從空中飛過，充滿詩情畫意。,夏浩然，《光明日報》的記者，他的作品有《南粵“猛虎”——吳育華》《論科學(xué)技術(shù)與工藝美術(shù)相結(jié)合》等。 樊云芳，1945年5月生，上海人，湖北記者

23、站原站長、記者。她的通訊文筆流暢細(xì)膩、形象生動。其作品有長篇通訊《追求》，新聞集《我就是我》，理論著作《中國新聞文體大趨勢》，新聞札記《記者夢》《活了兩輩子》等。,1982年11月19日至1982年12月4日，第9屆亞運會在印度首都新德里舉行。中國運動員共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41枚銅牌，在金牌總數(shù)上超過了歷屆亞運會的第一名日本隊，首次居第一位。本文報道的是本屆亞運會上跳水運動員呂偉奪冠的精彩瞬間。,新聞特寫 新聞特

24、寫是截取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片段，通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題的一種新聞體裁。其特點是能生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。它包括事件特寫、場面特寫、人物特寫、景物特寫、工作特寫等。,生難字 翹首（qiáo） 凌空（líng） 屏息斂聲（liǎn） 瞬（shùn） 敦

25、煌（dūn） 慷慨（kāng kǎi） 由衷（zhōng） 氣氛（fēn） 眼花繚亂（liáo） 震耳欲聾（zhèn）,多音字 （qiáo）翹首 （sh?。﹦x車 翹

26、 剎 （qiào）翹尾巴 （chà）古剎,,,形近字 翹（qiáo）翹望 贏（yíng）輸贏 翅（chì）翅膀 羸（léi）羸弱

27、 繚(ｌｉáｏ)眼花繚亂 瞭(ｌｉàｏ)望 瀟(ｘｉ?。?瀟灑 潦(ｌｉáｏ)潦草 簫(ｘｉāｏ)玉簫 嘹(ｌｉáｏ)嘹亮 蕭(ｘｉ?。?蕭瑟,,,,,詞語釋義,①翹首：抬起頭來。②屏息：暫時抑止呼吸。

28、③慷慨：大方；不吝惜。④從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。⑤眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。⑥輕盈：形容身材苗條，動作輕快。⑦悄然：形容寂靜無聲。⑧震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。⑨如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。,近義詞,中考變式問,1.（浙江舟山中考，T7）結(jié)合全文，簡析第1段畫線句的作用。 畫線句運用描寫的表達(dá)方式，通過呂偉起跳之前的環(huán)境描寫，渲

29、染了靜謐溫馨的氣氛，襯托出呂偉的沉靜自若。2.從修辭角度賞析文章第4段畫線句子的表達(dá)效果。 ①運用比喻的修辭手法，把呂偉比作輕盈的、筆直的箭和自天而降的仙女，形象生動地寫出了呂偉跳水動作的迅速，表達(dá)了作者的贊賞之情。,②運用擬人的修辭手法，賦予水花以人的性格，形象生動地寫出了呂偉跳水動作完成得出色，表達(dá)了作者的贊賞之情。3.（廣東廣州中考，T20）第8段畫線句運用了什么描寫手法？請聯(lián)系上下文加以賞析。 語

30、言描寫。印度觀眾的贊嘆，體現(xiàn)出外國友人對我國跳水運動員人才儲備豐富的羨慕與感嘆。,本文用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程及產(chǎn)生的反響，表達(dá)了作者對她高超技術(shù)的贊美之情，同時也洋溢著濃濃的愛國之情。,1.簡單說說作者描寫呂偉跳水過程的成功之處。 作者敘述呂偉跳水過程的文字，具有濃厚的文學(xué)色彩。在描述中，作者調(diào)動形象思維，運用比喻、擬人等修辭手法，細(xì)膩地再現(xiàn)了呂偉高臺跳水的動人畫面。筆墨集中，簡潔而有文采，優(yōu)美而不失真。,2.在

31、呂偉的精彩表演后，寫外國記者和印度觀眾的稱贊，有什么作用？ 外國記者和印度觀眾的高度評價，從側(cè)面寫出了呂偉十米高臺跳水表演的精彩，印度觀眾的評價“了不起，你們中國的人才太多了”，點出了愛國主題，表現(xiàn)出中國人的民族自豪感。,1.巧用動詞，再現(xiàn)精彩瞬間。 文中運用了一系列動詞，如“舒”“舉”“蹬”“飛”“翻騰”等，將呂偉的跳水動作進行分解、回放，如在眼前。,2.以動襯靜，動靜結(jié)合。 飄浮的白云、飛

32、鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個“托”字猶如呂偉“定格”在空中，與“疾如流星”形成強烈反差；“哧”地插進碧波中的身體，與悄然不驚的水花及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲形成對比。以靜襯動，增強作品的可讀性。3.文字清新優(yōu)美。 文中運用比喻、擬人等修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，調(diào)動了讀者的想象力。寫呂偉的跳水動作時，作者運用了多個比喻句，其中既有明喻又有暗喻，,如“同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”“像輕盈的、筆直的箭

33、”是明喻，“這位自天而降的仙女”是暗喻。精彩的比喻不僅使文章富有文采，還使動作更加可視可感。,名師支招,文章第2~4段中，作者用詩般的語言，將連貫的跳水動作分解成起跳、騰空、入水三個步驟。運用一系列動詞，形象生動地再現(xiàn)了呂偉跳水的過程。寫好動作描寫要做到以下三點：①動作描寫要與人物的身份、性格相符；②動作描寫要與人物當(dāng)時的情緒狀態(tài)相符；③精心選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能將人物寫活。,妙學(xué)范本,她看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。蝴蝶上下飛舞，她目

34、不轉(zhuǎn)睛地盯著，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中隔著點空隙，腳尖小心翼翼地踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶攏住了。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛走了，她又急又氣地噘著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)了。,身手小試學(xué)習(xí)了動作描寫的技法，相信你也躍躍欲試，那就寫一段動作描寫的片段吧！,類文欣賞,鶴群翔空

35、 江口渙 不久，南側(cè)群山的上空深處，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點，清晰可辨。今天第一個鶴群映入眼簾。當(dāng)鶴群飛臨山巔的上空時，位于隊列最右端的大鶴，“哦——哦——”長鳴兩三次，啼聲悠揚，響徹天空。排成一字橫隊的鶴群以此為信號，排成圓形隊飛旋。,就在這時，一只大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“哦——哦——哦——”的啼鳴聲。這大概是因

36、為發(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報警，彼此關(guān)照。 蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速翻身，“颼”的一聲，飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢立即崩潰，驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片混亂。 說時遲，那時快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地?fù)浯蛑岚?，落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。,一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。 鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一

37、團，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。 蒼鷹不知何時已湮沒在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無。 戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長一段時間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，只能束手無策，最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼叫的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。,蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔(dān)心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會再

38、來襲擊，才放下心來，恢復(fù)了圓形隊，向高空升去。 鶴群變換隊形為螺旋形長隊，有如盤蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴。這只鶴可能因為在方才的戰(zhàn)斗中受了重傷，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，終于迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。 這時鶴群一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊列又陷入混亂之中。,隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看

39、來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無濟于事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈來愈向下落去?這時，來救的兩只大鶴。從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長長的翅膀，將傷鶴架起來了。然后各自奮力扇動單翅，靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊列。,在這段時間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回。待傷鶴歸隊后，才似乎放下心來，又排成圓形隊，向高空飛去。 緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。

40、開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。空氣清澈如洗，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。 過了一會兒，由圓形隊的先端開始拉長伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|長長的細(xì)絲，加快速度一路向北飛去。 (有刪改),且讀且思 讀完《“飛天”凌空》和《鶴群翔空》后，這兩篇文章都給我們以美的感受，但這兩種美是不同的

41、，結(jié)合文章說說這兩種美的不同之處是什么。 【提示】《“飛天”凌空》一文在報道呂偉跳水的過程中，將連貫的跳水動作分解成起跳、騰空和入水三個步驟，向我們展現(xiàn)了動與靜的畫面美；而《鶴群翔空》一文則記述了鶴鷹之戰(zhàn)的激烈場面，救助傷鶴的溫馨場面，向我們展現(xiàn)了集體的團結(jié)之美。,第一單元 4一著驚海天 ——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解通

42、訊報道的特點。2.體會多種表達(dá)方式運用的妙處。(重點)3.掌握按時間順序報道新聞事件的方法。(難點)4.理解航母艦載機著艦的重大意義。,標(biāo)題分主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題揭示了艦載戰(zhàn)斗機著艦的意義，副標(biāo)題點明本次通訊報道的事件。,2011年7月27日，當(dāng)我國對外正式宣布正在改建第一艘航空母艦時，外電引用有關(guān)大國專家的話說：“駕馭航母，中國至少要用10年時間……”然而，我國航母事業(yè)卻以驚人的速度向前推進。2011年8月10日，中國航空母艦

43、平臺首次進行出海航行試驗。2012年9月25日，我國首艘航空母艦被命名為“遼寧艦”，正式交付海軍。2012年11月23日，殲-15艦載戰(zhàn)斗機在“遼寧艦”上首次著艦并成功起飛。本文報道了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程。,通訊 它是一種運用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它包括人物通訊和事件通訊兩類。它和消息一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但

44、報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。,生難字 呼嘯（xiào） 澎湃（pài） 桅桿（wéi） 凜冽（lǐn） 浩瀚（hàn） 嫻熟（xián）

45、 默契（qì） 鐫刻（ｊｕ?。睿?緊繃（bēnɡ） 咆哮（ｐáｏ）,多音字,多音字,（zhōnɡ）中間 （jiān）監(jiān)督 中

46、 監(jiān) （zhònɡ）擊中 （jiàn）監(jiān)本 （cān）參軍 （tiáo）調(diào)整 參

47、 調(diào) （shēn）人參 （diào）曲調(diào),,,,,嘯（xiào）呼嘯 桅（wéi）桅桿蕭（xiāo）蕭瑟 詭（ɡuǐ）詭計墜（zhuì）墜毀 契（qì）默契墮（du

48、ò）墮落 鍥（qiè）鍥而不舍綻（zhàn）綻放 嫻（xián）嫻熟（dìnɡ）銀錠 讕（lán）讕言,形近字,,,,,,,詞語釋義,①凜冽：刺骨地寒冷。②浩瀚：水勢盛大。③鐫刻：雕刻。④驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。⑤殫精竭慮：用盡精力，

49、費盡心思。⑥白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。,中考變式問,1.第3、4段在文中有何作用？請簡要分析。 ①揭示我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強軍的夢想，交代了艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題；②渲染出緊張的氣氛，引起讀者的關(guān)注和閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后人們的喜悅心情做鋪墊。,4.（天津中考，T17）請賞析文中第19段的句子。 ①運用對偶和比喻的修

50、辭手法，增強了文章的氣勢，生動形象地表現(xiàn)了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。②運用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描繪出航母艦載戰(zhàn)斗機著艦時的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出航母艦載戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出航母艦載戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦時的安全和平衡。,2.（山東棗莊中考，T12）第4段的畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？ 運用了

51、列數(shù)字的說明方法，用“80%”“1 000多”“700多”這些數(shù)字說明艦載機著艦面臨的風(fēng)險之大。,3.在描寫戰(zhàn)斗機著艦過程中，多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，簡要分析作者這樣寫的用意。 ①表現(xiàn)了人們對我國航母艦載機首次著艦的關(guān)注。②烘托了當(dāng)時緊張的氛圍。③增強了新聞的現(xiàn)場感。④從側(cè)面表現(xiàn)了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。,5.（重慶中考B卷，T21）聯(lián)系上下文，說說第21段中加點詞的表達(dá)作用。

52、 “舒展”一詞寫出了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦后人們心情的放松，從側(cè)面展現(xiàn)出航母艦載戰(zhàn)斗機著艦很成功。,本文采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一具有歷史意義的時刻，抒發(fā)了作者強烈的自豪感。,聯(lián)系課文，說說我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦的意義。 ①航母艦載戰(zhàn)斗機著艦，承載著國人和海軍官兵強軍的夢想。中華民族已經(jīng)等了近百年，人民海軍官兵已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)的夢想終于實現(xiàn)了。②攻克了被世界公認(rèn)的最具風(fēng)險性難

53、題。③打破了技術(shù)封鎖。,現(xiàn)場感強，角度新穎，信息量大，震撼力強。 這則報道把現(xiàn)場與幕后，點與面，歷史、現(xiàn)實與未來結(jié)合起來，并融入作者的思想感情,全方位、多側(cè)面地報道了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一驚心動魄的時刻。如“中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里”“這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題”，寫出了此次事件帶給人的震撼力。,名師支招,列數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的說明方法。用具體數(shù)字來說明問題，可

54、以使說明文更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體、更具說服力。為了使所要說明的事物具體準(zhǔn)確，我們可以采用此說明方法，以便讀者理解。需要注意的是引用數(shù)字一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠依據(jù)，并力求近似。如本文中，第4段運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦面臨的風(fēng)險之大。,妙學(xué)范本,看著鳥兒在天空中飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動物不但不多，而且有的動物已

55、經(jīng)變得稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種。如生活在我國青藏高原的藏羚羊，因其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來織華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。,因為織出一條女式沙圖什披肩需要300~400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初，藏羚羊的數(shù)目只有65 000~72 500只，要知道這只是100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。所幸的是人們意識到保護

56、這種瀕臨滅絕的動物?，F(xiàn)在北京已有多名志愿者來到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護藏羚羊的責(zé)任。同時國際愛護動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區(qū)開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們?nèi)祟愓貙⒉亓缪蜻@種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。,學(xué)習(xí)了列數(shù)字的說明方法，請你拿起手中的筆，也來寫一段話吧。,類文欣賞,文昌航天發(fā)射中心 5月16日16點，隨著最后一

57、輛運輸車緩緩駛?cè)牒Ｄ衔牟教彀l(fā)射場的大門，長征七號運載火箭首飛箭的運輸工作圓滿結(jié)束。據(jù)悉，火箭運抵發(fā)射場后，將進行單元測試、產(chǎn)品狀態(tài)恢復(fù)、垂直總裝、全箭測試等環(huán)節(jié)，并計劃于6月下旬擇機發(fā)射。 文昌航天發(fā)射中心位于我國海南省文昌市附近約北緯19度37分，東經(jīng)110度57分。,海南島是我國陸地緯度最低、距離赤道最近的地區(qū)。火箭發(fā)射場距離赤道越近、緯度越低，發(fā)射衛(wèi)星時就可能利用慣性產(chǎn)生的離心現(xiàn)象，因此所需要的能耗較低，使用同樣燃

58、料可以達(dá)到的速度也更快。據(jù)稱，在海南發(fā)射地球同步衛(wèi)星比在西昌發(fā)射火箭的運載能力可提高10%至15%，衛(wèi)星壽命可延長2年以上。另外，從海南島發(fā)射的火箭，其發(fā)射方向1 000公里范圍內(nèi)是茫茫大海，因此墜落的殘骸不易造成意外。 文昌航天發(fā)射中心由發(fā)射場區(qū)、探測站、配套區(qū)等組成，其中發(fā)射場區(qū)包括發(fā)射區(qū)、技術(shù)區(qū)、試驗協(xié)作區(qū)、技術(shù)勤務(wù)保障系統(tǒng)等。,建設(shè)新航天發(fā)射場，是為了適應(yīng)我國航天事業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足新一代無毒、無污染運載火箭和新

59、型航天器發(fā)射任務(wù)的需要。 作為目前國內(nèi)最大、發(fā)射條件最好的衛(wèi)星發(fā)射基地，文昌航天發(fā)射基地未來可用于發(fā)射正在研制中的重型“長征五號”及正在預(yù)研制中的其他系列運載火箭，主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星、大質(zhì)量極軌衛(wèi)星、大噸位空間站和深空探測衛(wèi)星等航天器的發(fā)射任務(wù)，而酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心將承擔(dān)返回式衛(wèi)星、載人航天工程等發(fā)射任務(wù)，太原衛(wèi)星發(fā)射中心主要承擔(dān)太陽同步軌道衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心將主要承擔(dān)應(yīng)急發(fā)射任務(wù)。四大發(fā)射中心將形成互補關(guān)

60、系。,據(jù)航天發(fā)射專家估計，海南航天發(fā)射場建成后，中國的“長征五號”系列火箭及將來的新型號火箭，推力將提升10%，這將大大提高中國運載火箭在國際上的競爭力，為中國運載火箭參與國際航天發(fā)射提供了廣闊空間。同時，海南航天發(fā)射場對于優(yōu)化和完善中國航天發(fā)射場布局、推動航天事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。 此外，文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設(shè)也將對海南基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技水平提高等起到積極作用，并將給海南國際旅游帶來新機遇。配套區(qū)的核心項目——

61、世界級航天主題公園建成后，將成為青少年科普基地和獨具特色的旅游中心。 (根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料改編),且讀且思 我國包括航天技術(shù)在內(nèi)的科技發(fā)展，傾注了幾代科學(xué)家的心血。若要繼續(xù)發(fā)展，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做哪些精神上或思想上的準(zhǔn)備？【提示】①培養(yǎng)永不滿足的創(chuàng)新精神；②培養(yǎng)執(zhí)著的探索精神；③培養(yǎng)勇于自我犧牲的奉獻精神；④增強自信心；⑤保持對新事物的好奇心；⑥培養(yǎng)虛心求

62、教、團結(jié)協(xié)作的精神。,比喻的修辭手法的運用,《一著驚海天》一文中多處運用比喻的修辭手法。如“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗”“‘刀尖上的舞蹈’就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗”。從比喻的修辭角度賞析句子是中考試題中考查的一個重要知識點。,中考考綱要求“賞析句子所運用的修辭手法并了解其作用”。比喻是一種常用的修辭手法，即用同甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲

63、事物。比喻的作用是把抽象的事物變具體，把深奧的道理變淺顯。 使用比喻的修辭手法時要注意： 1.本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物； 2.本體和喻體之間必須有相似點。 另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情的表達(dá)。,答案模板：該句運用了比喻的修辭手法，把××比作××，生動形象地寫出了……，表達(dá)了作者……情感。,(山東濰坊中考，11分)閱讀下面的文章

64、，完成后面的問題。 枯萎的蒲公英 葉子①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。,②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次從天而降，樹葉漸漸飛

65、去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。,③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。 ④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃追Q）能消炎敗

66、火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。” ⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓下腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直,探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡

67、花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。 ⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花、發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸

68、長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。,⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。 ⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里

69、，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。,⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。 （選自《海燕》2015年9期，有刪改）1.文章第②段的描寫突出了蒲公英 的特點。(2分)2.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合