職業(yè)校長(zhǎng)勝任力模型的構(gòu)建

1、主講人 賽韜,職業(yè)校長(zhǎng)勝任力模型的構(gòu)建,,,,Who am I ?臉皮薄，開口難，當(dāng)街宣傳真丟臉，錢難要，臉難看，家長(zhǎng)比我還會(huì)算。招生難、管理難、留住教師更是難，白天忙，晚上亂，身心俱疲無(wú)人見!,于是，我們夢(mèng)想擁有這樣的力量！,于是，我們自己開始尋找最佳捷徑，希望短時(shí)間成為武功高手！,于是，我們開始培養(yǎng)這樣的團(tuán)隊(duì)？,,,,但是。。。。。。,專業(yè)團(tuán)隊(duì)？,,,,職業(yè)高手？,但是。。。。。。,,,,宏偉規(guī)劃？,但是。。。。。。

2、,,,,最后。。。。。。,學(xué)來(lái)的招兒不管用！挖來(lái)的人兒不好使！ ——我們依舊茫然！,,,,因?yàn)?，我們自己也不是很懂因此，我們要從自身能力找原因所以，我們需?,,,,構(gòu)建符合自己發(fā)展方向的勝任力模型,自主發(fā)展,核心競(jìng)爭(zhēng)力,夯實(shí)基礎(chǔ),,,,,,,,,,,,,,勝任力是指與工作績(jī)效和生活成就直接相關(guān)的知識(shí)、技能、能力、素質(zhì)或動(dòng)機(jī)。并且可以通過(guò)訓(xùn)練與發(fā)展加以改善。,勝任力是與工作要求相關(guān)的行為，是具體的

3、、可觀察的、能證實(shí)的、并按某種邏輯歸類的,勝任力是一切與工作有關(guān)的知識(shí)、行為和動(dòng)機(jī)。行為影響績(jī)效；知識(shí)是個(gè)人的技能素質(zhì)；動(dòng)機(jī)是對(duì)工作、組織的感受。,三種觀點(diǎn),特征觀,行為觀,折中觀,基本定義：,核心特質(zhì)：,有效的行為及反應(yīng),,引導(dǎo)方向：,,,,,,,1、戰(zhàn)略制定2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育3、組織、 流程、 制度、體系,戰(zhàn)略管理,1、行政事務(wù)2、財(cái)務(wù)管理 3、人力資源管理4、公共關(guān)系5、業(yè)務(wù)管理 管控體系建設(shè).,1、

4、企業(yè)文化塑造2、企業(yè)文化系統(tǒng)實(shí)施,學(xué)校運(yùn)營(yíng),文化建設(shè),組織建設(shè),1、治理結(jié)構(gòu)2、組織體系建設(shè),職業(yè)校長(zhǎng)勝任力的內(nèi)容4項(xiàng)工作職責(zé)12項(xiàng)工作任務(wù)35項(xiàng)工作活動(dòng),基礎(chǔ)素質(zhì),通用能力,專業(yè)能力,校長(zhǎng)勝任力模型,學(xué)習(xí)能力,執(zhí)行力,思維表達(dá),道德價(jià)值,自我管理,意志力,基礎(chǔ)素質(zhì)：,,,,,計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制,通用能力：,,,,,,,戰(zhàn)略制定,,,目標(biāo)管理,,,規(guī)劃安排,,,時(shí)間管理,在制定學(xué)校長(zhǎng)短期目標(biāo)、計(jì)劃時(shí)能運(yùn)用長(zhǎng)

5、遠(yuǎn)、整體和發(fā)展的眼光考慮問(wèn)題的能力,設(shè)定工作目標(biāo)時(shí)，善于制定較適宜、明確和具有可接受性的目標(biāo)的能力,在管理工作時(shí)對(duì)工作計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌安排和決策分析的能力,合理的安排和有效地利用時(shí)間。并善于把握時(shí)機(jī)，保持嚴(yán)格的時(shí)限觀念的能力,通用能力（一）：計(jì)劃能力,,,,,,,,,,,,產(chǎn)品線定價(jià),多維定價(jià),多人定價(jià),捆綁定價(jià),折扣定價(jià),,,捆綁生源,市場(chǎng)份額,資源利用細(xì)分生源,延長(zhǎng)在學(xué)周期,當(dāng)場(chǎng)鎖定生源,計(jì)劃能力---戰(zhàn)略制定（定價(jià)

6、）,,,,,,具體性,可衡量性,可行性,相關(guān)性,時(shí)限性,計(jì)劃能力---目標(biāo)管理（SMART）,,目標(biāo)一定是具體、明確的,目標(biāo)一定是與被考核人現(xiàn)行工作相關(guān)的,目標(biāo)一定是可衡量的,目標(biāo)一定是現(xiàn)實(shí)的、可達(dá)到的,目標(biāo)一定是有明確截止時(shí)間的,,,,,,,,,,,,,,,,,,改變想法,,,,日志,時(shí)限,清單,,目標(biāo),,不被干擾,,時(shí)間金錢,,一次做好,,價(jià)值觀,,,一秒的效率,,計(jì)劃能力---時(shí)間管理（黃金十條）,,,管理活動(dòng)中明確而又針對(duì)

7、性的分配任務(wù)的能力,,管理活動(dòng)中處理授權(quán)和責(zé)任的關(guān)系以及協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系的能力,管理活動(dòng)中合理配置人員。并能夠在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效的信息共享和主動(dòng)協(xié)調(diào)，解決沖突的能力,團(tuán)隊(duì)管理,授權(quán)協(xié)調(diào),通用能力（二）：組織能力,任務(wù)分配,,,,,,,,,決策判斷,激勵(lì)推進(jìn),培養(yǎng)下屬,人際關(guān)系,管理中分析和判斷的能力，包括所做決策判斷的正確性和應(yīng)變性,激勵(lì)員工積極工作和推動(dòng)自我發(fā)展的能力,管理中適當(dāng)主動(dòng)的指導(dǎo)下屬工作，并幫助下屬學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力,人際關(guān)

8、系：建立廣泛的人際關(guān)系，與他人友好相處的能力,,,溝通協(xié)調(diào),與他人進(jìn)行言語(yǔ)、文字溝通，手機(jī)利用信息，并進(jìn)行協(xié)調(diào)工作的能力,通用能力（三）：領(lǐng)導(dǎo)能力,,,管理中有效處理上下級(jí)間信息交流反饋和工作中出現(xiàn)各類問(wèn)題的能力,,處理管理中各種問(wèn)題的適應(yīng)和應(yīng)變能力,管理者幫助員工制訂績(jī)效發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)以及對(duì)績(jī)效進(jìn)行考核的能力,績(jī)效管理,應(yīng)變調(diào)控,通用能力（四）：控制能力,督查反饋,,,,,,,,,教育培訓(xùn)的理解,認(rèn)知,技巧,市場(chǎng)營(yíng)銷,

9、教學(xué)教研,知行合一,專業(yè)能力：,專業(yè)能力---教學(xué)教研,□ □ □ □ □ □ □ □ □ □此處省略10萬(wàn)字！,,,專業(yè)能力---市場(chǎng)營(yíng)銷4P 4C ，永恒不變的法寶,,,,,,,產(chǎn)品product,價(jià)格price,促銷promotion,渠道place,顧客需求Consumer,愿意支付的成本Cost,雙向溝通Communication,便利性 Convenience,的,練習(xí)：制定招生計(jì)劃,,,,計(jì)劃制訂,目標(biāo)分解 渠道

10、分解產(chǎn)品分解 客戶分解時(shí)間分解.,,產(chǎn)品策略競(jìng)爭(zhēng)策略價(jià)格策略推廣策略,,環(huán)境分析產(chǎn)品分析客戶分析,,,定位,分析,目標(biāo)制定,,,,軟件準(zhǔn)備數(shù)據(jù)庫(kù)的準(zhǔn)備話術(shù)的準(zhǔn)備演練預(yù)設(shè)問(wèn)題的準(zhǔn)備與解 決方法活動(dòng)方案的準(zhǔn)備成交動(dòng)作的設(shè)計(jì),,,,,計(jì)劃執(zhí)行,硬件準(zhǔn)備 組織保障 物資保障 產(chǎn)品保障 技術(shù)保障 財(cái)務(wù)保障,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)達(dá)成,責(zé)任人,時(shí)間節(jié)點(diǎn),促銷、溝通、