產(chǎn)品介紹_南京_20120411

1、,三網(wǎng)融合校園數(shù)字化系統(tǒng)產(chǎn)品說明,隨著技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了廣播與通信的相容技術(shù)的快速發(fā)展模糊了先前廣播與通信網(wǎng)絡(luò)的鮮明區(qū)分?jǐn)?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)合、終端機(jī)的發(fā)展擴(kuò)大了廣播、通信相容的服務(wù)學(xué)校的多媒體及廣播通信相容的系統(tǒng)和信息的使用度也在不斷增加,,各系統(tǒng)單獨(dú)布線音頻/視頻/電話/網(wǎng)絡(luò)/安防/其他應(yīng)用 每個(gè)信息點(diǎn)的線纜單獨(dú)鋪設(shè) 每間教室：網(wǎng)絡(luò)2個(gè)；鈴聲廣播1個(gè)；有線電視1個(gè) 監(jiān)控、電話、走廊&操場(chǎng)揚(yáng)聲器、辦公室網(wǎng)絡(luò)等,個(gè)性

2、化教學(xué)強(qiáng)化及設(shè)備高端化 設(shè)備集中于網(wǎng)絡(luò)本地端 依賴于電腦網(wǎng)絡(luò),,,,,大規(guī)模的投資費(fèi)用 初期建設(shè)費(fèi)用 網(wǎng)絡(luò)傳輸視頻所需設(shè)備 教室端重復(fù)性投資 系統(tǒng)放置不用 使用繁瑣及管理復(fù)雜 系統(tǒng)存在薄弱點(diǎn) 設(shè)備高配置但傳送線纜網(wǎng)狀態(tài)未曾改變 混亂的管理與維保 線路單獨(dú)維保 故障點(diǎn)的難以把握 無法進(jìn)行統(tǒng)合管理 管理工作重復(fù)繁重（網(wǎng)絡(luò)式&設(shè)備式） 運(yùn)行穩(wěn)定性與質(zhì)量 加大運(yùn)行難度 Windows系統(tǒng)及網(wǎng)

3、絡(luò)固有的穩(wěn)定性問題 音視頻質(zhì)量下降（畫質(zhì)、延遲等） 受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制 未來環(huán)境應(yīng)付能力 難以應(yīng)付增設(shè)等環(huán)境變化,,音視頻分開傳輸 音頻以設(shè)備式廣播為主/視頻以網(wǎng)絡(luò)傳輸為主 信息使用度低下 中央控制管理不夠充分,線 纜系 統(tǒng),,音視頻系 統(tǒng),多媒體系 統(tǒng),,,需要適合學(xué)校的以教育為主的特性的系統(tǒng)產(chǎn)品,,,,,,無需特別技術(shù)/平臺(tái)方便使用和管理信息 提供高質(zhì)量的音視頻廣播品質(zhì) 擴(kuò)大多媒體學(xué)習(xí) 有效提高教

4、育效果,防止因外部因素影響本地服務(wù) 故障發(fā)生率最小化及 便捷快速地修復(fù) 自我診斷等事前確保故障 預(yù)防措施,合理的投資,使用度,便捷管理,穩(wěn)定性,,教育為主的團(tuán)隊(duì) 管理者少于使用者 集中于學(xué)生和教育工作,,無重復(fù)性投資 原設(shè)備的再使用 投資效益最大化,校園所需的“三網(wǎng)融合” 用一根線纜傳輸所有信號(hào) 保證音視頻質(zhì)量 能夠容納其他新舊應(yīng)用系統(tǒng) 無需強(qiáng)制轉(zhuǎn)換格式 后續(xù)擴(kuò)展性能龐大,統(tǒng)合校園音視頻廣播網(wǎng)和計(jì)算

5、機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為其他系統(tǒng)提供可運(yùn)行的平臺(tái)?！?15”概念 “1”：一根傳輸電纜 “1”：一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái) “5”：校園五大系統(tǒng)有線電視系統(tǒng) / 音頻廣播及打鈴系統(tǒng) / 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) / 校園公共廣播系統(tǒng) / VoIP電話系統(tǒng),,,TV,,,網(wǎng)絡(luò),1班,2班,3班,4班,n班,教務(wù)室,電腦房,大講堂,,多網(wǎng)合一,,,廣播,電話,廣播,電話,,機(jī)房/廣播室,,機(jī)房/廣播室,,,,上行廣播,同軸線 ( ),

6、音箱線 ( ),UTP ( ),電話線 ( ),上行廣播 ( ),TV,,廣播室,,,視頻廣播,,,音頻廣播,,,演播室,自制視頻,音頻廣播,調(diào)制器,字幕機(jī),攝像機(jī),中央控制器 DT-5000G,中央控制軟件(EMS S/W),廣播室的設(shè)備配備方案需根據(jù)客戶實(shí)際需求具體制定 可同時(shí)傳送約100個(gè)頻道的高

7、質(zhì)量音視頻,DVD/VTR,HD TV,數(shù)字播放文件 (AVI, MP4, etc.),CD, 卡座,FM 調(diào)頻廣播,打鈴,麥克播報(bào),混合器,,,,核心交換給中央控制器分配2個(gè)端口 教室組的工作組交換機(jī),Server (File,Cache,Proxy) DB / VOD / etc.,①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,,,,僅用音頻廣播的區(qū)域也可以與教室一同進(jìn)行同和管理 電腦教室中的講臺(tái)（多媒體）部分仍采用普通教室構(gòu)成方式,,網(wǎng)絡(luò)

8、專用室,工作組交換機(jī),電腦教室,辦公室,中央控制器 DT-5000G,中央控制軟件(EMS S/W),,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之非教室區(qū),核心交換機(jī),總線型布線方式 統(tǒng)合與獨(dú)立的并存,就近同軸線通過分配增設(shè) 鏈路診斷：教室端&線纜網(wǎng),,,教室,教室連接圖_獨(dú)立連接,投影儀,電子白板,黑板,揚(yáng)聲器,同軸電纜,USB電纜,RGB電纜連接投影儀、傳感器電纜RCA 視頻連接線,講臺(tái),揚(yáng)聲器 電纜,講臺(tái),麥克風(fēng),實(shí)物展臺(tái),揚(yáng)聲器,USB電

9、纜,投影儀,RGB 電纜連接投影儀、傳感器電纜 RCA 視頻連接線,電子白板,筆記本,RCA 音頻電纜,電子中控,TCA-5000G,RCA 電纜(電子中控輸出, TCA 外部輸入),,音頻線纜,RGB線纜,RGB線纜、RCA 音頻電纜,教室連接圖_與電子講臺(tái)相連,,①,②,③,④,⑤,,普通教室案例實(shí)拍,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之教室區(qū),單一線纜構(gòu)成的校園數(shù)字化系統(tǒng)校園線纜網(wǎng)的簡(jiǎn)化音視頻不占用網(wǎng)絡(luò)帶寬，減輕網(wǎng)絡(luò)傳輸負(fù)擔(dān)增設(shè)及用途變更整套系

10、統(tǒng)及其功能的電腦操作管理音視頻播放控制（全校/分組/點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）鈴聲等預(yù)約廣播的靈活設(shè)置校園環(huán)境變化時(shí)便于更改自我診斷功能音視頻廣播的多樣性同時(shí)傳輸約100個(gè)頻道的高質(zhì)量音視頻智能化廣播功能（全校/分組/點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)直播校園音視頻優(yōu)先級(jí)便利的教室環(huán)境教室中控功能/內(nèi)置功放?節(jié)省重復(fù)投資多個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)（1*1000Mb & 4*100Mb）多種輸入輸出口 / 豐富的使用方式,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之教室區(qū),,系統(tǒng)結(jié)

11、構(gòu)之教室區(qū),,普通方式相比較約節(jié)省10~15%投資額。單一線纜網(wǎng)便于管理與維保同時(shí)節(jié)省其產(chǎn)生的費(fèi)用。 系統(tǒng)統(tǒng)合并自帶運(yùn)營學(xué)校所需的各種系統(tǒng)，便于管理與使用。 優(yōu)質(zhì)音視頻(支持HD)及龐大的音視頻傳輸空間提供充足的后續(xù)擴(kuò)展性。 除原有設(shè)備(機(jī)械廣播設(shè)備、教室端設(shè)備)，也能統(tǒng)合VOD及各種最新多媒體設(shè)備。,,,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之教室區(qū),未來擴(kuò)展性,,,,,初期建設(shè)費(fèi)用效益 長期：管理費(fèi)用及維保費(fèi)用 故障、重修及補(bǔ)修等引起的浪

12、費(fèi)因素 的最小化 提高設(shè)施設(shè)備的使用度及運(yùn)行效率 提高教育效果 日后重復(fù)投資的最小化,減少擴(kuò)建、重修及補(bǔ)修時(shí)線路變更帶 來的施工負(fù)擔(dān) 與新型設(shè)備的多樣連接性 可適應(yīng)未來環(huán)境變化的互換性,鋪 設(shè),管 理,運(yùn) 行,增 設(shè),單一線路鋪設(shè) 縮小工程規(guī)模 降低工程復(fù)雜性 縮短工期 可利用已有同軸電纜,單一維保，責(zé)任清晰 自我診斷功能 發(fā)生故障時(shí)迅速采取措施 提高廣播穩(wěn)定性 提升內(nèi)部環(huán)境美觀度,電腦操作 預(yù)約廣播

13、，無人值守 雙向廣播系統(tǒng) 分區(qū)控制 遠(yuǎn)程麥克及教室端麥克 方便變更教室用途,就近同軸線用分配器連接 講臺(tái)設(shè)備、數(shù)字多媒體設(shè) 備連接及擴(kuò)展 網(wǎng)絡(luò)廣播、視頻會(huì)議系統(tǒng)、 QoS等附加系統(tǒng),經(jīng)濟(jì)效益,三網(wǎng)融合校園數(shù)字化系統(tǒng),系統(tǒng)結(jié)構(gòu)之教室區(qū),決策人員：政策及投資效果最大化建設(shè)系統(tǒng)時(shí)節(jié)省的資源可分配給其他重要內(nèi)容上，貢獻(xiàn)于實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)同規(guī)模的預(yù)算達(dá)到廣播和信息網(wǎng)雙向效果強(qiáng)大的擴(kuò)展性及融合性避免重復(fù)投資節(jié)省國家預(yù)算，易于

14、促進(jìn)全國普及管理人員：穩(wěn)定和便于管理、操作單一配線網(wǎng)、單一統(tǒng)合維保、明顯降低故障發(fā)生率及簡(jiǎn)便的修復(fù)自我診斷功能，發(fā)生故障時(shí)迅速采取措施設(shè)備及線纜的集中化，提高內(nèi)部環(huán)境的美觀度與現(xiàn)有廣播、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互換性，無需轉(zhuǎn)換、統(tǒng)合過程便能統(tǒng)合使用電腦控制、雙向傳輸、預(yù)約/自動(dòng)廣播、分區(qū)控制等數(shù)字化廣播功能教室用途變更時(shí)無需復(fù)雜的線路施工教師及學(xué)生：方便使用，信息受益度高優(yōu)良的音視頻質(zhì)量提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可進(jìn)行麥克授課，與各種

15、先進(jìn)多媒體機(jī)器、設(shè)備相連接可使用數(shù)字化信息和各種應(yīng)用程序原有教育教學(xué)信息內(nèi)容的方便使用,,三網(wǎng)融合校園數(shù)字化系統(tǒng)功能演示,學(xué)校廣播區(qū)域結(jié)構(gòu)總控臺(tái)：3層總控制室教室分布3個(gè)樓層，共27個(gè)教室純揚(yáng)聲器區(qū)域操 場(chǎng)：室 外風(fēng)雨操場(chǎng)/食堂/走廊指定現(xiàn)場(chǎng)直播點(diǎn)風(fēng)雨操場(chǎng)/舞蹈教室音視頻源視 頻：DVD*2 /現(xiàn)場(chǎng)直播音 頻：CD / MP3 / 麥克/分控室,2年級(jí)6,7,8教室/科學(xué)教室點(diǎn)對(duì)點(diǎn) / 分組同

16、時(shí)播放不同視頻,,&,網(wǎng)絡(luò)教室/3層走廊點(diǎn)對(duì)點(diǎn) / 分組同時(shí)播放不同視頻,軟件編排 / 時(shí)間地點(diǎn)設(shè)置 / 周末及公休日管理 無人值守 / 自動(dòng)播放,常用麥克通知的區(qū)域（非廣播室；可連接4臺(tái)）校長室/教務(wù)處可在控制電腦中變換分區(qū)設(shè)置16個(gè)分區(qū)獨(dú)立控制操作步驟：選擇區(qū)域 ? Talk 按鈕 ? 講話,①,優(yōu)先級(jí)順序教室端<控制室<遠(yuǎn)程麥克/鈴聲(緊急廣播)音視頻切斷教室電腦音頻 &