班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 (袁曉瓊)

1、班級(jí)管理的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),袁曉瓊,2016年12月17日,引言,我們召開(kāi)這個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，說(shuō)實(shí)了既是一次培訓(xùn)會(huì)，又是一次研討會(huì)，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)管理的現(xiàn)狀，探索出班級(jí)管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校班級(jí)管理中的重要作用。,態(tài)度決定一切,我認(rèn)為決定班主任工作好壞的決定性因素不在你的水平有多高，能力有多強(qiáng)，而在于你的工作態(tài)度，工作責(zé)任心上。，只要具有好的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心，恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，就能做好班主任管理?/p>

2、作。做班主任確實(shí)不是一件容易的事情，但只要用心去做，也還是會(huì)有許多樂(lè)趣的!,制定班規(guī)：規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生知道“我該怎樣做”,國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，什么該做，什么不該做，做了有什么后果，老師會(huì)如何處理，這是首先應(yīng)該讓每位學(xué)生都明白的。,讓每個(gè)學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo),每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)初，制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案。雖然他們不一定全部都能達(dá)到目標(biāo)，但至少讓他們心里明白：我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗。,團(tuán)結(jié)科任教師很重要，重視科任

3、老師反映的情況,每位科任教師都負(fù)責(zé)，所有老師都一條心，相互協(xié)調(diào)，相互商討，相互征求意見(jiàn)，相互交流看法，老師們都團(tuán)結(jié)一致，這個(gè)班級(jí)怎么可能管理不好呢?,和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系,1.多和家長(zhǎng)聯(lián)系。2.尊重家長(zhǎng)，不卑不亢。3.取得家長(zhǎng)的信任和支持。4.不輕易叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。5.家長(zhǎng)會(huì)精心準(zhǔn)備。,班主任要教會(huì)學(xué)生換位思考,做為老師應(yīng)該想，假如我是孩子；做為學(xué)生也要學(xué)會(huì)換位思考，假如我是老師該怎么辦？,班主任要心態(tài)坦然：要有一顆平常心，要會(huì)自得