從傳統(tǒng)闡釋到專論一點(diǎn)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文導(dǎo)練課件-共37張

1、從傳統(tǒng)闡釋到專論一點(diǎn) ——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文導(dǎo)練,比較異同,1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 螃蟹的責(zé)備 螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊。后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一

2、直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。（寓言類材料作文）,2.漫畫類材料作文,3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信

3、向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。（表態(tài)說(shuō)理型）,,4.閱讀

4、下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）     當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千

5、世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。     這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。（權(quán)衡選擇型）,什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？,1.何為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”？,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”是“通過(guò)增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強(qiáng)寫作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度

6、的比較中說(shuō)理論證”。,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。,2.“傳統(tǒng)闡釋型”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”議論

7、文寫作對(duì)照表,3.如何認(rèn)識(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”中的“任務(wù)”？,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”則是把“任務(wù)”更明確出來(lái)，因此，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的寫作首先要對(duì)“任務(wù)”進(jìn)行確定性判斷。比如，我們不妨明確如下問(wèn)題： ①這是一個(gè)什么任務(wù)？ ②怎樣才算基本完成任務(wù)？ ③完成任務(wù)的最高境界是什么？,以“女兒舉報(bào)父親開(kāi)車打電話”為例，這項(xiàng)任務(wù)就是：選擇一個(gè)對(duì)象，給他寫封信，表達(dá)自己對(duì)“女兒舉報(bào)父親”這件

8、事的態(tài)度和看法。如果你對(duì)小陳舉報(bào)老陳的做法表示“點(diǎn)贊”，認(rèn)為在這件事上，小陳做得對(duì)，這樣的寫作，應(yīng)該說(shuō)有自己基本的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，而且字?jǐn)?shù)也符合不少于800字的硬性要求，這就是基本完成了任務(wù)。 但是，這還不能說(shuō)是比較好地完成了這個(gè)任務(wù)。為什么呢？題目要求“綜合材料內(nèi)容及含意”，而單純“點(diǎn)贊小陳”，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有充分理解這則材料中蘊(yùn)含的“情與法”兩難的含義，這封寫給小陳的信也難解小陳舉報(bào)老陳后在“情與法”兩難之上的糾結(jié)。因此，漂亮地完成任

9、務(wù)，還應(yīng)該提出自己在這個(gè)兩難問(wèn)題中比較深刻的觀點(diǎn)和看法，體現(xiàn)出你的思維能力，表達(dá)出當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的倫理觀、法制觀。,4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的五個(gè)意識(shí)：,1、用材料的意識(shí)2、觀點(diǎn)來(lái)源于材料的意識(shí)3、論述中結(jié)合材料分析的意識(shí)4、怎么問(wèn)怎么答的意識(shí)5、選擇、比較和權(quán)衡的意識(shí),說(shuō)理方向：不停留在簡(jiǎn)單粗糙的表態(tài)分析事件背后人性善惡的根源挖掘潛藏于事的因果得失尋找改良社會(huì)的良藥說(shuō)理原則：傾訴自己，聆聽(tīng)他人；深入分析，表達(dá)善意；不在

10、壓倒，重在厘清。,,總結(jié),,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫？,總結(jié)：國(guó)家課標(biāo)卷應(yīng)達(dá)成的寫作要求,1．從寫作材料到任務(wù)指令2．從簡(jiǎn)單論證到入情入理的說(shuō)服3．從粗糙的表態(tài)到深入的理由闡述4．從封閉的自圓其說(shuō)到開(kāi)放的文明交流5．從替圣賢教訓(xùn)人說(shuō)神話說(shuō)套話到表達(dá)自己的思考辨析說(shuō)人話說(shuō)真話說(shuō)貼心話……,常用結(jié)構(gòu)模式： 引 簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明） 議 充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)） 聯(lián) 緊扣（明析原因、直指

11、危害、闡明意義） 結(jié) 點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作內(nèi)容： 1、析材料 2、論危害 3、挖根源 4、提辦法 5、聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6、作結(jié)論（作呼告）,寫作訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞： 一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸

12、油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。 一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。 某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。 從以上新聞中選擇一則刊登在《

13、暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,思考：,1、如何審題立意2、任務(wù)型要求是什么3、怎樣較好地完成這次任務(wù)型作文,1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。 堅(jiān)守良心，溫暖他人。 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，傳遞正能量。 面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德

14、底線。2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子 理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛(ài)。 遵從秩序規(guī)則，方便他人。3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。 面對(duì)他人無(wú)意的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)寬容。 理解孩子的過(guò)失，呵護(hù)成長(zhǎng)。 面對(duì)利益受損，理性處理。偏離題意的立意： 三個(gè)主角都有溫暖，沒(méi)有突出更合適的新聞。 脫離材料內(nèi)容，只談“學(xué)會(huì)選擇”。

15、 脫離材料內(nèi)容，只寫“溫暖和人情味、正能量”等。,守護(hù)健康，溫暖心靈 毛澤東說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢?！闭\(chéng)如此言，只有健康的身體，我們才能更好地生活。所以，在面對(duì)一位老父親為見(jiàn)兒子一面而掛號(hào)等待兩個(gè)小時(shí)與畫展主辦方不計(jì)較損失寬容小孩的善舉時(shí)，我依然選擇那個(gè)多年堅(jiān)持不用有害“復(fù)炸油”的青年。因?yàn)槭撬膱?jiān)持、誠(chéng)信，讓人們身體有了保障；他的敬業(yè)、大愛(ài)，讓道德樹(shù)立在人們心中。 濃厚的親情和善意的寬容是我們應(yīng)該推崇的。但是，

16、我相信，哪位老父親和主辦方也會(huì)和我一樣選擇油條哥，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)想讓自己的孩子和家人吃上不健康的食品，有健康才有未來(lái)，沒(méi)有健康，一切都是零。如果我們選擇油條哥，他的事跡登上報(bào)紙就會(huì)有更多人看到，一傳十，十傳百，隨之而來(lái)的明星效應(yīng)定能讓他的事業(yè)更好。而其他經(jīng)營(yíng)者和商家見(jiàn)誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)能帶來(lái)效益和口碑，想必也會(huì)以之為榜樣，效仿學(xué)習(xí)。這樣整個(gè)社會(huì)就會(huì)掀起一股誠(chéng)信之風(fēng)，相信這些也是大家所想看到的。由此觀之，那個(gè)賣油條的青年登上《暖聞》專欄名副其實(shí)。,

17、或許有些人覺(jué)得油條哥的事跡平凡無(wú)奇，這也是經(jīng)營(yíng)者應(yīng)有的品質(zhì)。但是，把油條哥的事跡放在現(xiàn)在的社會(huì)大背景中，我更覺(jué)得這種品質(zhì)的難能可貴。中國(guó)現(xiàn)在正是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)候，有多少商家為了追求利益，踐踏誠(chéng)信，拋棄道德，禍國(guó)殃民。君不見(jiàn)那外表包裝華麗的三鹿奶粉，內(nèi)在含有過(guò)多的三聚氰胺，殘忍毒害祖國(guó)的花朵；君不見(jiàn)那肥大或瘦實(shí)的豬肉只是注水與瘦肉精的成分，卻搬上百姓的餐桌。還有毒膠囊、染色饅頭、地溝油、假阿膠、毒大米等等，如此下去，必將嚴(yán)重危害人們的健康，

18、人們食不安心，睡不安眠，哪有幸?？裳浴＿@是我們就需要油條哥這樣的人，那種多年堅(jiān)持不用有害“復(fù)炸油”誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的品質(zhì)，為百姓健康保駕護(hù)航的精神，會(huì)給那些不良的商家當(dāng)頭一棒；給那些擔(dān)心食品安全人們帶來(lái)信心；讓人們感受到世間的溫暖。油條哥這樣的人多一些，令人民健康受損的東西少一些，這樣我們才有更好的身體去創(chuàng)造美好的生活。所以，我認(rèn)為油條哥登上《暖聞》專欄真是當(dāng)之無(wú)愧。,如果有人問(wèn)我，刊登油條哥的新聞，是不是就能改變我們生活中不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，我

19、說(shuō)不。油條哥的事跡對(duì)于社會(huì)中那些不良的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象不可能藥到病除，但是，我相信油條哥就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，并且我更相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)，光亮就會(huì)找進(jìn)來(lái)。我相信，溫暖就在我們身邊，并且可以傳遞。油條哥堅(jiān)持自己的經(jīng)營(yíng)理念，自己炸的開(kāi)心，顧客吃的放心，他的真心比老父親對(duì)兒子的愛(ài)更深沉，比主辦方對(duì)孩子的寬容更深遠(yuǎn)，他對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)，滿滿的正能量，專遞給更多的人。我相信，我們每一個(gè)人的一小步，就會(huì)使

20、社會(huì)邁出一大步。所以，登上《暖聞》專欄，油條哥非你莫屬！ 父愛(ài)如山，那是對(duì)兒子的愛(ài)；尊老愛(ài)幼，那是人性使然；而對(duì)陌生人的愛(ài)，才是大愛(ài)。愿世間多一些“油條哥”這樣的人和事，用真誠(chéng)守護(hù)健康，用大愛(ài)溫暖心靈。,任是無(wú)情也動(dòng)人 兩天前，我的總編輯給我發(fā)了三則材料：一則是良心油條哥多年堅(jiān)持用新鮮油；一則是畫展主辦方原諒了一位因不慎而損壞了名畫的男孩；第三則是一位老人來(lái)探望做醫(yī)生、正在坐診的兒子，卻因他太忙，只能掛號(hào)與他見(jiàn)了一面，

21、叫我決定用哪一則登在新開(kāi)的《暖聞》專欄上。 我正想從屏幕上刪去最后一條，想著想著，卻把它放在了前兩條之上?；蛟S，它的冷，才暖得令人感動(dòng)？,是啊，那位良心哥是對(duì)食客信任的堅(jiān)守，主辦方是對(duì)孩子寬容的保留。但那位醫(yī)生，卻是對(duì)所有病人無(wú)私的守候。賣油條的人，或許有兩分賣油條的打算；原諒孩子，或許是應(yīng)為之義，但拿著固定的工資，面對(duì)著多日未見(jiàn)的爸爸，那位醫(yī)生卻選擇了先救治更緊急的病人，與今日那些動(dòng)輒拳腳相向的醫(yī)患相比，高出了多少？或許是他的

22、“無(wú)情”，或許是他的犧牲，或許是因?yàn)闆](méi)有留下贊美，卻送走一個(gè)個(gè)不再為病痛而苦的人，他的平靜，卻讓我感到那份遠(yuǎn)超個(gè)體與社會(huì)意義的愛(ài)。他的責(zé)任，是對(duì)任何一個(gè)向他求助的病人。任是“無(wú)情”也動(dòng)人，一至于斯。,我也曾想，那樣一來(lái)，他的父親又該如何自處？后來(lái)我才明白，一個(gè)對(duì)于自己的工作能有如此崇高的姿態(tài)的人又怎么真是不孝的人？孝悌，仁之本歟，而既是大仁之人豈無(wú)孝悌哉？當(dāng)他的爸爸坐到他面前，或許他會(huì)慚愧，或許他會(huì)為自己的疏忽而自責(zé)，但沒(méi)有人，包括他自

23、己，會(huì)真的覺(jué)得他沒(méi)有絲毫孝心。舍小家而顧大家，是因?yàn)樗麚碛袩o(wú)分貴賤親疏，只以生命為先的仁愛(ài)之心，那么給他機(jī)會(huì)，他又怎么會(huì)撇開(kāi)他的父親？也許他在放假時(shí)，會(huì)抽空去陪陪老父親喝喝酒，下下棋，以慰不能繞膝定省之苦。但一旦有病人，他便是，只能是那個(gè)最冷靜的醫(yī)生。,在今天，我們或許不再缺少誠(chéng)信待人的好人，再也不缺愿意寬以待人的善人，但寧可放下自己最切身的家庭，為所有人的生命而強(qiáng)迫自己忘掉思念與自己的大愛(ài)之人，能有幾個(gè)？所幸醫(yī)者不滅，此仁心決計(jì)仍存。

24、在以前，李時(shí)珍散盡家財(cái)，以身犯險(xiǎn)，只為天下人不因誤食草藥而失卻哪怕一條生命；有一位醫(yī)生騎著摩托車穿過(guò)瘟疫橫行的非洲，挽救一條又一條不曾被時(shí)人尊重的黑人的生命?；蛟S不是所有醫(yī)者都曾看到過(guò)《日內(nèi)瓦宣言》，但有多少人，默默地不分國(guó)界、不分種族，救治每一條他們力所能及可挽回的生命，直到死神，把這些曾與之搏斗的勇士帶走？家與義，或許一時(shí)不能兩全，但有承天下之苦痛的大愛(ài)，何嘗沒(méi)有過(guò)憐子恤老的小愛(ài)？正因這樣的舍棄，似是無(wú)情，偏偏卻滾燙得有眼淚的溫度。

25、我把郵件發(fā)了出去，我想，沒(méi)有一個(gè)人，會(huì)否認(rèn)這則新聞的溫度吧。,最暖是溫情 三則新聞，讀罷均令人動(dòng)容，或?yàn)橹恼?，或?yàn)橹袆?dòng)，但若問(wèn)我們哪一則最有溫度和人情味，則無(wú)疑是珍品畫展主辦方那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情。 “油條哥”多年堅(jiān)持不用有害油，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，良心做人，在這個(gè)誠(chéng)信缺失、行為失范的當(dāng)下，確實(shí)難能可貴

26、，但誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當(dāng)?shù)拙€居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。而面對(duì)那苦等了兩個(gè)多小時(shí)，只求和兒子見(jiàn)一面的老父親，我眼泛淚花，內(nèi)心感動(dòng)，但唯獨(dú)感覺(jué)不到溫暖。這是一位勤勉敬業(yè)的兒子，這是一位父愛(ài)如山的父親，理性告訴我應(yīng)該要為之點(diǎn)贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時(shí)的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個(gè)多小時(shí)的老父

27、親，想必也會(huì)潸然淚下，那淚中，有感動(dòng)、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。,而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更感受到一股濃濃的暖流。因?yàn)槊鎸?duì)那不慎損壞名畫的12歲男孩，本可按章處理，報(bào)案索賠，追究責(zé)任，畢竟那是一幅珍貴名畫，雖非無(wú)意，但確實(shí)造成了嚴(yán)重后果，但是主辦方卻沒(méi)有，因?yàn)槊嬙僬滟F，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他才剛開(kāi)始用他的心靈去感受這個(gè)世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個(gè)世界的光明，而

28、這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴(yán)苛、驚嚇?biāo)〈７ㄒ?guī)不外乎人情，一個(gè)沒(méi)有溫度、沒(méi)有人情味的嚴(yán)苛處理，雖合規(guī)合理，但如果缺乏了對(duì)人的關(guān)注，對(duì)人的呵護(hù)，那么其意義、價(jià)值便大打折扣。而主辦方的處理方式無(wú)疑是充滿溫情和人情味的，面對(duì)珍貴名畫的被損失，此時(shí)此刻，算計(jì)的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情的方式呵護(hù)孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對(duì)這個(gè)世界抱以足夠的善意，對(duì)身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個(gè)人心冷淡、

29、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。,這個(gè)世界，有必為之事，如“油條哥”的秉持良心、待人誠(chéng)信，這本應(yīng)為生活的常態(tài)；也有應(yīng)為之事，如那忙得抬不起頭的醫(yī)生兒子，勤勉工作，這是職責(zé)，但職責(zé)之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無(wú)情？而為難為之事，如那主辦方的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情，則尤其令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)，因?yàn)榇颂幍臏囟扰c人情味超越了個(gè)人的私利與得失。此次珍品畫展，展出的不僅有那珍貴的名畫，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。

30、最暖是人心，溫情涌動(dòng)，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。 因此，無(wú)疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更在這乍暖還輕冷的時(shí)節(jié)感受到如沐春風(fēng)般的暖意。,得饒人處且饒人 在誠(chéng)信缺失的社會(huì)里，堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”的“油條哥”，贏得了網(wǎng)友極大的贊譽(yù)。在醫(yī)患矛盾層出不窮的當(dāng)下，老父親掛號(hào)與兒子見(jiàn)面的舉動(dòng)，讓大家深深感受到老人家的善意。在我看來(lái)，“油條哥”是“3.15”打假之下的一絲春風(fēng)，而老父親則是信任

31、缺失下的一股暖流。 可是，倘若要問(wèn)我誰(shuí)更具溫度和人情味，那非主辦方莫屬。較之于失信下良心的堅(jiān)持和矛盾中的善解人意，寬容小男孩的主辦方則更具溫暖，更顯一種得饒人處且饒人的情懷。 我們且看，主辦方舉辦珍品畫展。然而，小男孩卻不慎損害了其中一幅珍貴的名畫。主辦方在處理這件事情的方式上，讓我感受到了一種深沉的暖意。他們只備案而未報(bào)案，并且希望男孩的心理不要受到影響。他們給出了兩個(gè)理由：第一，男孩只有12歲，從法理上來(lái)說(shuō)，還不具有

32、承擔(dān)法律責(zé)任的能力；第二，男孩不是故意的，主觀上沒(méi)有錯(cuò)誤，于情可以得到原諒。在此，我看到了主辦方對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷和寬容。,本來(lái)，舉辦畫展就是對(duì)世人進(jìn)行美育，引導(dǎo)大家關(guān)注藝術(shù)，進(jìn)而走向更高的精神世界。在處理小男孩的事情上，想不到主辦方還是把育人、人放在首要位置。這正應(yīng)合著康德的追求：“人是目的而非手段。”我們需要的正是這樣的大社會(huì)。男孩雖說(shuō)還小，主辦方可以不追究他的責(zé)任，但完全可以追究監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。倘若真的追究起來(lái)，普通的家庭即便傾家蕩產(chǎn)

33、，恐怕也沒(méi)有幾個(gè)能賠償起這樣的名畫。我們不難想象，這將對(duì)小男孩的成長(zhǎng)帶來(lái)多大的壓力和困擾。但主辦方?jīng)]有這樣做。這不僅給男孩帶去了溫暖，也給我們帶來(lái)了啟示。,顯然，這是頗具溫度的事。同時(shí)，這溫度還是深沉的。為什么說(shuō)是深沉的？因?yàn)橹鬓k方的寬容不是沒(méi)有底線和原則的。他們已經(jīng)明確地告訴我們，得到原諒和寬容是需要條件的，那規(guī)則并不說(shuō)因你小就不存在。這樣做無(wú)疑曉瑜了成長(zhǎng)中的孩子，成人的世界是充滿著寬容和善意的，同時(shí)這個(gè)社會(huì)又是講究責(zé)任、原則的。如果

34、，我們的孩子能在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)，相信他們也會(huì)有著一顆寬容之心，同時(shí)做人做事又有著自己的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該向主辦方一樣營(yíng)造這樣環(huán)境，建立這樣的社會(huì)，為了孩子，為了我們的孩子。 所以說(shuō)，從頭到尾，主辦方都讓我們感受到一種更怡人的溫度，一種更美好的情懷。,審題訓(xùn)練1、（2016江西省贛州市二模題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 前些日子，一張紐約街頭的父子背影照在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，圖中華人父親

35、的頭發(fā)和襯衫均被雨水淋濕，但他依然將唯一的傘遮在背著書包行走的兒子頭上。隨后也有人在網(wǎng)上曬出了另一張英國(guó)父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照，并表示“小女孩也挺開(kāi)心的”。兩張照片中兩位父親截然不同的做法引發(fā)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友和親子專家們的熱烈討論。 對(duì)于上述兩位父親的做法，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。不要套作，不得抄襲。,〖立意角度提示〗一、從華人父親角度：1、為華人父親點(diǎn)贊，將

36、無(wú)私的愛(ài)貢獻(xiàn)給下一代。2、可以質(zhì)疑父親做法，愛(ài)孩子別過(guò)于溺愛(ài)，也應(yīng)讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。3、作為父親，他可以為兒子遮風(fēng)擋雨，但路還得兒子自己走。立意如“可以為他撐起一片天，但不替他走人生路”。二、從英國(guó)父親角度：1、認(rèn)同英國(guó)父親的做法，與孩子平等相處，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。2、質(zhì)疑英國(guó)父親，批評(píng)英國(guó)父親的做法對(duì)孩子的健康不負(fù)責(zé)任，過(guò)于自我。三、從兩位父親行為辨證的角度：1、反映了東西方父愛(ài)方式的不同。2、適合于孩子成長(zhǎng)的教育方

37、式就是好的教育方式。,【評(píng)卷建議】能綜合材料進(jìn)行辨證看待的，視為核心立意，如從第三種角度立意，評(píng)卷從48分切入；只從第一或第二種立意角度闡述的，視為符合題意，評(píng)卷從42分切入；偏離題意的如“家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子回饋愛(ài)”等，35分以下。,作業(yè)：,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！　榱硕酱賹W(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課