寫觸動(dòng)心靈的人和事

1、心靈共鳴,寫觸動(dòng)心靈的人和事,高一語(yǔ)文備課組制作,情景導(dǎo)入,,人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有那些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡（有哪些感人至深的人和事），時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓我們大家共同分享?！?,剛才我們大家一起分享了這幾個(gè)同學(xué)的最

2、感動(dòng)的人和事。其實(shí)我們的生活是豐富多彩的，可是，大家作文時(shí)卻常常感到生活平平淡淡，沒(méi)有什么東西可寫。同學(xué)們想沒(méi)有想過(guò)這是什么原因呢？ 今天這節(jié)課，我們一起來(lái)解答這個(gè)“謎”。請(qǐng)同學(xué)們打開書57頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和討論〈〈心音共鳴：寫觸動(dòng)心靈的人和事〉〉。,請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀〈〈話題探討〉〉，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底”？,我們之所以覺(jué)得沒(méi)有東西可寫的原因是缺少對(duì)生活的敏感。生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙僖环N發(fā)現(xiàn)美的眼光。我們除了要對(duì)

3、生活敏感外，還應(yīng)該有一顆對(duì)生活感恩的心。我們有時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有東西可以寫，可能是我們對(duì)生活中的事情司空見(jiàn)慣了，正如書中說(shuō)的一樣“面對(duì)一個(gè)生活場(chǎng)景，一句真情的話，一個(gè)善意的微笑……只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪?！比纾褐熳郧濉侗秤啊?《拾饅頭的父親》 生活當(dāng)中的一些感人事跡,為什么要寫觸動(dòng)心靈的人和事？,偉人、大事固然可感，一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，一句真情的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，也是生活美、人性美的表現(xiàn)，也會(huì)折射出生活的真諦，“一滴水里看世界”

4、“細(xì)微之處見(jiàn)精神”。再者，同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钏苡^察到的大多是一些凡人小事，因此，從平凡的小事中觀察人物，從細(xì)小的言行中探索人物心靈，是我們尤其需要培養(yǎng)的本領(lǐng)。,,三、作家談?dòng)懈卸l(fā)1．我寫東西時(shí)是有感情的，沒(méi)有感情時(shí)，我就不寫。──巴金《在四川省文學(xué)創(chuàng)作會(huì)議上的講話》2．沒(méi)有感情也就不存在真正的藝術(shù)。──歌德3．你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。──賀拉斯4．你的感情只要有一點(diǎn)不真

5、實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以，要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫出來(lái)。──冰心《寫作經(jīng)驗(yàn)瑣談》,怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？,一、 發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。 十九世紀(jì)俄羅斯作家屠格涅夫?qū)懥艘黄堵槿浮?，把一只老麻雀寫得十分生?dòng)。 為了救護(hù)自己的小麻雀，這只老麻雀

6、表現(xiàn)出驚人的犧牲精神，它不顧力量的懸殊，“勢(shì)如飛石一般，正投到狗的鼻前來(lái)”，它了解狗是多么龐大的怪物，雖然“驚恐萬(wàn)狀，倒豎了全身的羽毛，發(fā)出了絕望而哀求的叫聲”，但它還是“兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊”。這只老麻雀，多么令人同情，又多么令人尊敬！,二、提煉素材。這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。 魏巍的散文《誰(shuí)是最可

7、愛(ài)的人》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者。里面可愛(ài)的人和事就是作者從在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上采集到的無(wú)數(shù)感人的材料中反復(fù)推敲、仔細(xì)提煉出來(lái)的。,三、整體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？ 總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們心靈帶來(lái)許許多多觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫不出好文章

8、。,怎樣選擇材料,選擇材料沒(méi)有什么固定的方法，但應(yīng)注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：,,1、著眼于“小”。在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來(lái)就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?！保ā读_丹藝術(shù)論》）只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫出好文章來(lái)的。,,2、著眼于“

9、真”?？傆幸恍┩瑢W(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：“五個(gè)一”――雨天里的一把傘（學(xué)生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學(xué)生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學(xué)生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學(xué)生失敗沮喪，老師開導(dǎo)解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻(xiàn)），這“五個(gè)一”近乎笑話，但我們卻隨處可以看見(jiàn)它的影子。這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，自己讀了也要

10、反胃，更不用說(shuō)以情動(dòng)人了。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。,,３、著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說(shuō)“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。,片斷欣賞－

11、－我的母親（片段）鄒韜奮,我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。一個(gè)人坐在一個(gè)客廳的炕床上“朗誦”了半天，苦不堪言！母親覺(jué)得非請(qǐng)一位“西席”老夫子，總教不好，所以家里雖一貧如洗，情愿節(jié)衣縮食，用省下的錢請(qǐng)一位老夫子。說(shuō)來(lái)可笑，第一個(gè)請(qǐng)來(lái)的這位老夫子，每月束脩只須四塊大洋（當(dāng)然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費(fèi)籌措的事情。,,我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王

12、”，教師的每月束脩已加到十二元，算增加了三倍。到年底的時(shí)候，父親要清算我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛得是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。,不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的

13、“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)地說(shuō)著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。,,由現(xiàn)在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)

14、，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，在我額上吻了幾吻。,作業(yè),1.我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌?，你最受感動(dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，不少于800字。,2. 往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如：一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得

15、很清楚；讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)、或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。 請(qǐng)以“令人難忘的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。,“人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時(shí)可以再現(xiàn)。”寫觸動(dòng)心靈的人和事，這類文章的題材幾乎無(wú)窮無(wú)盡，每個(gè)人都會(huì)寫出與他人不同的文章，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷以及感受生活的方式都是獨(dú)一無(wú)二。這

16、類文章的題材，大致有以下幾類：,思路點(diǎn)撥,親人類主要是與自己有密切血緣關(guān)系的人，因?yàn)樗麄兣c自己相處的時(shí)間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受最深刻。社會(huì)關(guān)系類主要是指與自己有一定血緣關(guān)系的人，一般的說(shuō)，這類人與自己的關(guān)系僅次于親人，自己對(duì)他們的觀察也較多，感受也很深。,同學(xué)朋友類這是人除家庭之外的另一個(gè)空間與自己關(guān)系密切的群體，自己與他們相處相交，有機(jī)會(huì)觀察并感受他們的人和事。不特定人群這類人根據(jù)每個(gè)人的生活空間，價(jià)值取向

17、不同而不同，有的是一位經(jīng)?？匆?jiàn)的拾荒者，有的是路邊的小販，有的是一位經(jīng)常到學(xué)校來(lái)送衣物的學(xué)生家長(zhǎng)。不同的作者會(huì)根據(jù)自己的不同審美觀、價(jià)值觀去觀察并感受有關(guān)這個(gè)群體的人和事并寫出好文章。,邂逅的人和事 這類人和事完全實(shí)在偶然情況下出現(xiàn)或發(fā)生的，你以前對(duì)他（或她）一無(wú)所知，然而他（她）在某一個(gè)特定的時(shí)間、空間向你展示了自我，讓你感動(dòng)，這方面的代表作當(dāng)屬莫泊?！堆蛑颉?。我們也要有心理準(zhǔn)備，時(shí)刻接受生活的突然饋贈(zèng)。,范文,一、《“愛(ài)

18、”在心口難開》 喝完最后一口牛奶，我默默地把１１５分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名又繼續(xù)埋頭看報(bào)了．我嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了．收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛是一聲嘆息．我頭也不回，大步向?qū)W校邁去．．．．．． 其實(shí)，我也希望他對(duì)我笑一笑，說(shuō)聲＂考得不錯(cuò)＂之類的話．．．．．．,,我跟父親好象天生就是仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒(méi)停過(guò)．調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了

19、禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒(méi)命地抽．大概是繼承了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以＂砰＂一聲摔門的巨響－－我?jiàn)Z門而出告終．,母親常跟我說(shuō)，他是愛(ài)我的，只是不知道怎樣表達(dá)，我要試著和他溝通一下．溝通？和他這種機(jī)器怎么溝通？他甚至對(duì)路邊掃大街的大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對(duì)我展露分毫．他表達(dá)＂愛(ài)＂的唯一方式就是那無(wú)止境的皮帶抽響．而我回報(bào)他的愛(ài)，則是比說(shuō)話次數(shù)還多的摔門聲．．．．．． 想著想著，便來(lái)到了學(xué)校．

20、＂嘿！＂好友神秘地湊過(guò)來(lái)，＂知道今天什么日子嗎？父親節(jié)！＂頓時(shí)，他那張冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說(shuō)：＂關(guān)我什么事？＂＂你不對(duì)你父親表示點(diǎn)什么嗎？我昨天等不及了，已經(jīng)送了．當(dāng)我對(duì)他說(shuō)＇爸，我愛(ài)你＇時(shí)，他竟然哭了呢！＂好友興奮地說(shuō)．然后把我拽到了精品屋．．．．．． ＂,,拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里．送皮帶，真諷刺！他又該抽我了． ＂爸，今天父親節(jié)，這是送你的禮物．＂出乎意料，他愣了一下，慢騰

21、騰地拆開禮物，竟沒(méi)有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：＂今天你媽不在，跟我喝一杯．,可怕的寂靜，只有酒杯的碰撞聲．兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說(shuō)：“ 爸．．．．．．爸，我．．．愛(ài)．．．你．．．”極其輕快地帶過(guò)，也不知他聽清沒(méi)有，“我沒(méi)別的意思，只是原來(lái)的皮帶快斷 了．．．．．．＂沒(méi)等我說(shuō)完，父親喉嚨里冒出一句話：＂今天考得不錯(cuò)．．．．．．＂我的眼　頓時(shí)熱了．他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛一閃一閃的，紅了．他慌忙掩飾道：＂這酒太烈．．．

22、＂我笑笑，哽咽著：＂是烈了點(diǎn)．．．．．．＂說(shuō)罷，因?yàn)榕e起酒杯一飲而盡，熱淚流進(jìn)了嘴里．．．有愛(ài)的淚是甜的．．．．．．今晚，愛(ài)的空氣，格外濃烈．．．．．．一切都那么美好．．．．．．,點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)父子關(guān)系由隔膜甚至對(duì)立到一聲“我愛(ài)你”的語(yǔ)言表達(dá)而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述，說(shuō)明了語(yǔ)言的重要作用，頗有深意；描述也較為真切生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，是一篇較好的作文。有時(shí)候溝通很難很難，有時(shí)候溝通很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，從難到易也許只隔了一層－