中學(xué)課件-出師表

1、出師表,諸 葛 亮,鞠躬盡瘁死而后已,,常使英雄淚滿襟,出師未捷身先死,你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。,3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。,文學(xué)常識(shí)部分：,表：古代的一種文體。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國之心，或獻(xiàn)攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗

2、少。唯獨(dú)諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊(cè)，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦?，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。,諸葛亮(181─234) 三國時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔

3、佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá)，代表作是《出師表》。,,白帝城,五丈原,杜甫： 出師未捷身先死， 常使英雄淚滿襟。,鞠躬盡瘁，死而后已。,武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選,兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 ——過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模

4、 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 ——過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

5、 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián),諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺

6、志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。,你知道寫《出師表》的背景嗎？,讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）?。?）以塞（ ） 駑鈍（ ）陟（ ）罰臧（ ）否（ ）裨（ ）補(bǔ)闕（ ）漏,cú,b&#

7、236;,bì,hóng,fěi,sè,nú,zhì,zāng,bì,quē,pǐ,bó,郭攸（ ）之 費(fèi)祎（ ）行（ ）陣和睦長（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜憂嘆以彰其咎（ ） 咨諏（ ）以遺陛下（ ）斟（ ）酌（ ）損益,yōu,yī,háng,zhǎng,

8、wěi,sù,jiù,zōu,wèi,zhēn,zhuó,攘（ ）除,rǎng,閱讀預(yù)習(xí)提示，思考： 此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？,寫作目的在于使蜀漢政治清明,根基鞏固,有一個(gè)穩(wěn)定的后方,免除北伐中原的后顧之憂,爭取完成統(tǒng)一全國的大業(yè).,全文的主旨是什么? 以懇切的言辭反復(fù)規(guī)勸劉禪要繼承先帝遺志,修明政治,完成“興復(fù)漢室”的大業(yè),也表達(dá)了諸葛亮“北定中原”的決心

9、和對(duì)先帝感恩圖報(bào)的一片深情.,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,,,人力疲勞，物力缺乏。,實(shí)在，,這里是“時(shí)”的意思。,特別厚待。,過分地看輕自己。,發(fā)語詞，大概是,譯第一段,先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在

10、天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒?，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠，忠誠的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯?，想要在陛下身上來?bào)答。（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。,,問題,1、為什么說“此誠危急存亡之秋也”？2、當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？  

11、                3、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？            4、提出這一建議的目的是什么？,第一段分析,危急存亡,,先帝崩殂

12、,天下三分,益州疲弊,,不利,追殊遇報(bào)陛下,,不懈于內(nèi),忘身于外,,有利,,,誠宜……不宜……,（正反）,（廣開言路）開張圣聽,返回,宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,公平嚴(yán)明的治理。,顯示,盡忠做好事的人。,宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚(yáng)、批評(píng)，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠辦好事的人，

13、應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。,譯第二段,閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？,第二段分析,,陟罰臧否，不宜異同,不宜偏私，內(nèi)外異法,,以昭陛下平明之理,嚴(yán)明賞罰,返回,侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必

14、能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。,善良的人，誠實(shí)的人。形容詞用作名詞。,古時(shí)自稱，我。,更多的益處、成效。,因此,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。,通曉，精通。,隊(duì)伍，指軍隊(duì)。,指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。,侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠實(shí)，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下（使用）。我以

15、為宮中的事情，不論大小，都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向?qū)櫍郧樯屏?，做事公正，?duì)軍事精通熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可以拿來跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。,譯第三、四段,,,問題,1、第三四段中，諸葛亮向劉禪舉薦了哪些人？這些人具有怎樣的 特點(diǎn)？ 2、舉薦這些人

16、的目的是什么？,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。,親近。形容詞用作動(dòng)詞。,“……的原因”,疏遠(yuǎn),痛心遺憾。,計(jì)算著時(shí)間而到來。指為期不遠(yuǎn)。,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每

17、逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍這些人都是正直、有才干而且能以死報(bào)國的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。,譯第五段,,問題,1、找出本段的中心句？                  2

18、、“每與臣論此事”中“此”指代什么？        3、“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是？,閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營中之事,,,,裨補(bǔ)闕漏有所廣益,先帝簡拔之臣,先帝稱能之臣,,行陣和睦優(yōu)劣得所,,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,,先漢興隆,親小人，遠(yuǎn)賢

19、臣,,后漢傾頹,,正反歷史教訓(xùn),,引教訓(xùn),,（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人,,,,漢室之隆，可計(jì)日而待,返回,臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。,親自,茍且保全,聞名做官。,因此,快跑，喻奔走效勞,通“又”，表余數(shù)。,因?yàn)?拿,我本來是平民，親自在南陽耕田

20、，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。先帝不嫌我地位低微，見識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到茅廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此十分感動(dòng)而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。,譯第六段,,問題,1、表明自己身份的詞語(句子)？  2、當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？      

21、         3、諸葛亮“感激”的原因是什么？                4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？,先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

22、帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,托付的事情未能辦到。,指全軍。,希望,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,職責(zé)本分,重任,沒有成效,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納

23、雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。,觀察采納,不盡,流下眼淚,譯第七段,先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回

24、到舊日的都城。這就是我用來報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失得弊，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。,,,問題,1、作者“夙夜憂嘆”的原因是什么？ 2、哪些句子表明北伐的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟？ 3、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？4、“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”表達(dá)了作者怎樣的感情？這感情可以用哪六個(gè)字來概括？,,第六七段逐句分析,第六段,1.敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn),2.敘“三顧

25、草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激,3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿,第七段,1敘托孤之事，提挈全段,2.受命以來的心情、行動(dòng),3.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo),4.補(bǔ)筆（劃分職責(zé)）,返回,1.,希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，指明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問治國的正確道理，認(rèn)識(shí)、采納正

26、確的意見，深切的追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著這篇表章，我淚流滿面，不知說了些什么。,譯第八九段,閱讀第八段，思考： 如果將第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“?！保貌缓?？,第八段分析,首先，嚴(yán)于律己,其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改,1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請(qǐng)命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢(shì)提出希望，不

27、致讓劉禪反感。,,返回,請(qǐng)結(jié)合“預(yù)習(xí)提示” 綜合思考： 作者寫作思路是怎樣的？ 全文可分為幾個(gè)部分？ 此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？ 此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請(qǐng)具體闡述。,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式,1,廣開言路,2,賞罰分明,3--5,親賢遠(yuǎn)侫,,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,,

28、二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,,寓情于議,,寓情于敘,抒發(fā)感情,思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢(shì)下出師， 提出治國建議； 然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。,理解練習(xí)：,1、諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？,客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。,2、諸葛亮向后主提

29、出的三條建議是什么？,開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人,,,,,,,,廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞,3、作者自敘志趣過人，不求功名的話：,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的兩 件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,諸葛亮此次出師的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，

30、還于舊都。,文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？,,妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云,還有嗎？請(qǐng)你找找看：,引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言,課外拓展：,下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？,收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能

31、用火攻。,你知道嗎？,三顧：三顧茅廬,六出：六出祁山,東和：東和東吳,收二川：收東川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟獲,排八陣：擺設(shè)八陣圖,文章學(xué)習(xí)拓展,一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？,1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時(shí)國家之形勢(shì)，針對(duì)國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才； 4.能集

32、思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià)。,二、文章提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？,總結(jié),一、實(shí)詞總結(jié)：1）道：① “中道崩殂”：道路 ② “咨諏善道”：辦法 2）遺：① “以光先帝遺德”：遺留 ② “先帝簡拔以遺陛下”：給予 3）為：① “僅為一體”： 是 ② “若有作奸犯科及為忠善者”：做，行

33、 ③ “眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任 4）論：① “宜付有司論其刑賞”：評(píng)判 ② “每與臣論此事”：議論,5）無：① “若無興德之言”：沒有 ② “事無大小，悉以咨之”：不論6）行：① “然后施行”：實(shí)行 ② “性行淑均”：行為 ③ “必能使行陣和睦”：行列 7）益：① “有所廣益”：益處

34、 ② “至于斟酌損益”：增加,二、古今異義詞：,1、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲?。悍票?古:擴(kuò)大; 今:鋪面開業(yè),古:輕視,看不起自己;今:微薄.,3、曉暢軍事：曉暢,古：精通；今：流暢,4、此先漢所以興隆也：所以,古：……的原因今：表示結(jié)果,5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨,古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行為卑劣,7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激,古：感動(dòng)

35、奮發(fā)今：感動(dòng)感謝,8、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎,古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心,9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕,古：眼淚今：鼻涕,10、此誠危急存亡之秋也：誠,古：實(shí)在今：誠實(shí),以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。,光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大。,恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。,良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠實(shí)的人。,優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。,詞類活用,親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。,親，