山東人民出版社四年級品德與社會《面對突發(fā)事件》優(yōu)秀課件

1、,,,正方體 的11種不同的展開圖,第一類，1，4， 1型，共六種。,第二類，2，3，1型，共三種。,,第三類，2，2，2型，只有一種。,第四類，3，3型，只有一種。,（Ⅱ）動手操作，探究新知,正方體的表面展開圖用“口訣”：,一線不過四，田凹應棄之;相間、“Z”端是對面，間二、拐角鄰面知。,總結規(guī)律：,以下各圖均有彼此連接的六個小正方形紙片組成，其中不能折疊成一個正方體的是 （ ）,6.一個正方體的每個面上都寫有一個漢字，其

2、平面展開圖如圖所示，那么在該正方體中，和“超”相對的字是（ ）,自信,沉 著,超 越,小麗制作了一個如圖所示的正方體禮品盒，其對面圖案都相同，那么這個正方體的平面展開圖可能是（　?。?第一章豐富的圖形世界,,（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題,將圖中的棱柱沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？,,,以下哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個棱柱?,⑴,,⑵,⑶,⑷,拓展：你能將圖形（1）、（3）修改后使其能折疊成棱柱嗎?,想一想、折一

3、折,（Ⅱ）探索什么樣的圖形能圍成棱柱,,,,,圓柱展開動畫演示,（Ⅲ）探索圓柱的側面展開圖,把圓柱的側面展開，會得到什么圖形？,,,圓錐側面展開演示,（Ⅲ）探索圓錐的側面展開圖,把圓錐的側面展開，會得到什么圖形？,交流歸納：,有些立體圖形,平面圖形,有些平面圖形,立體圖形,（Ⅳ）鞏固提升,哪種幾何體的表面能展開成下面的平面圖形？,（ 1 ）,（2）,想一想、折一折,,,,,,,下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（ ）,（Ⅳ）鞏固提升,圖

4、中的兩個圖形經(jīng)過折疊能否圍成棱柱？,（1）,（2）,想一想、折一折,如圖，在一個正方體木塊的兩個相距最遠的頂點外逗留著1只蒼蠅和1只蜘蛛，蜘蛛沿哪條路徑去捉蒼蠅最快？請說明理由.,請你探究！,,蒼蠅,蜘蛛,如圖是一個長方體形狀包裝盒的表面展開圖．折疊制作完成后得到長方體的容積是 .（包裝材料厚度不計）,你能用一張紙片，通過剪一剪、折一折，制作一個棱柱形的盒子。,（Ⅴ）想一想、折一折,,（Ⅵ）課堂小結，布置作業(yè),同學