dna是主要的遺傳物質課件--宋斌

1、主講人: 江西省臨川一中 宋 斌,DNA是主要的遺傳物質,地點：云南曲靖一中,,新課標,普通高中課程標準實驗人教版教科書必修② 遺傳與進化 第三章 第一節(jié),一、復 課 引 入,（1）、于生活中通過觀察發(fā)現(xiàn)生物學問題,思考:要作為遺傳物質需要些什么條件?,3）能夠指導蛋白質的合成 ，從而 控制新陳代謝過程和性狀,4）能夠產生可遺傳的變異,1）分子結構具有相對的穩(wěn)定性,2）能夠自我復制，使前后代保持 一定的

2、連續(xù)性,引導學生認識到染色體在遺傳上的連續(xù)性和穩(wěn)定。從而引出本課主題：在染色體的幾種成分中，究竟哪一種是遺傳物質？,（2）、回顧所學知識，進行合理假設,肺炎雙球菌體內轉化實驗,肺炎雙球菌體外轉化實驗,噬菌體侵染細菌的實驗,煙草花葉病毒的轉化實驗,實驗探究過程,實驗 一——格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗,,人：肺炎,小鼠：敗血癥,二、實驗回顧,,3、從最后組小鼠尸體上分離出了S型活菌，是S型菌“復活”了么?這些S型菌的后代也是有毒性

3、的S型菌，又說明了什么？ 4、該實驗中各組分別能得出什么結論？,思考：1、在第四組中，死亡小鼠體內，有無R型細菌，若有，多還是少？2、被殺死的S型細菌為什么沒有了致病性，是什么變性了？DNA可不可以變性，有什么特點？,實驗結論：在第四組實驗中，已經被殺死的S型細菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質----“轉化因子”。且這種性狀的轉化是可以遺傳的。,S型菌內的轉化因子到底是什么？,DNA,蛋白質,RNA,S型菌的化學成分,糖

4、類,脂類,其他物質,,,,,,,,,探究S型細菌體內到底哪種化學物質是“轉化因子”（遺傳物質）,S型細菌體內的蛋白質是“轉化因子”,思路：將S型細菌體內的蛋白質單獨提 取出來，與活R型菌混合注入 小鼠體內，看其是否發(fā)生轉化。,①若單純蛋白質就能使R型細菌發(fā)生“轉 化”，且轉化形狀能遺傳；（結果） 則蛋白質是“轉化因子” 。 （結論）,預期實驗結果（現(xiàn)象）及結論

5、：,②若單純蛋白質不能使R型細菌發(fā)生“轉 化”； （結果） 則蛋白質不是“轉化因子” 。（結論）,實驗課題：,實驗假設：,進行實驗：,實驗 二——艾弗里及其同事的肺炎雙球菌體外轉化實驗,DNA,蛋白質,RNA,S型活菌的化學成分,糖類,脂類,,,,,,,,,DNA水解物,分別與R型活菌混合培養(yǎng),,,,,,,,,R,R,R,R,R,R,,,,,,,,R,S

6、,S,,,實驗 二 ——艾弗里及同事的肺炎雙球菌體外轉化實驗,1.對比各組發(fā)現(xiàn)只有混合加入了S型菌完整DNA的組才能發(fā)生轉化，說明了什么？2.此實驗最后通過什么確定菌體類型？（菌落形態(tài)）3.加入DNA水解酶的組有何作用？（進一步反證，使實驗結果更可靠）4.這個實驗與第一個體內轉化實驗有什么關系,實驗結論：DNA才是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質，也就是說，DNA才是遺傳物質，而蛋白質等其他物質不是遺傳物質。（糾正了一個生物界的

7、錯誤的普遍共識）,實驗三——赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗,1．如何使噬菌體標記上放射性？2．35S標記的組，主要在上清液中檢測到放射性，32P標記的組，卻主要在沉淀中檢測到放射性，說明了什么？3. 為何35S標記的組沉淀中有少量放射性，而32P標記的組上清夜中也有少量放射性？4．細菌裂解后，釋放出的大量子代T2噬菌體中，可以測到32P標記的DNA，但卻不能測到35S標記的蛋白質，這又說明了什么？,確立將DNA和蛋白質等物質

8、區(qū)分開，直接、單獨的觀察各自作用的關鍵思路,實 驗 三——赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗結論：在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質是DNA，而不是蛋白質。也就是說，子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳給后代的，因此DNA才是真正的遺傳物質。,思考：此實驗能否直接說明蛋白質不是遺傳物質？,DNA是唯一的遺傳物質嗎？,有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA, 只含有RNA和蛋白質。 在這種情況下，RNA

9、和蛋白質哪個起著遺傳物質的作用？,若出現(xiàn)①結果則僅RNA是遺傳物質； 若出現(xiàn)②結果則僅蛋白質是遺傳物質； 若出現(xiàn)③結果則RNA和蛋白質都是遺傳物質教師指出:RNA是遺傳物質,①僅RNA能使煙草產生原樣病斑②僅蛋白質能使煙草產生原樣病斑③RNA和蛋白質都能使煙草產生原樣病斑,預測結果：（現(xiàn)象）,煙草花葉病毒不含DNA，只有RNA和蛋白質，如何確定其遺傳物質是什么？,提出問題：,煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,作出假設

10、：,思路:煙草花葉病毒的RNA和蛋白質區(qū)分開，直接地、單獨地去觀察他們各自的作用，從而判斷誰才是遺傳物質,設計實驗：,,,,課題：探究煙草花葉病毒的遺傳物質是什么？,,得出結論：,培養(yǎng)學生將所學科學研究的關鍵思路實際運用于設計實驗的能力,生物界,,細胞生物,非細胞生物,,,RNA病毒:艾滋病病毒(HIV逆轉錄)、流感病毒（如禽流感，豬流感，現(xiàn)稱甲型H1N1病毒，逆轉錄）、SARA（不逆轉錄）毒、登革熱病毒、甲肝

11、病毒、煙草花葉病毒及類病毒等,噬菌體、乙肝病毒、天花病毒等,原核生物:細菌、支原體、衣原體、藍藻、放線菌等,真核生物:植物、動物、原生生物、真菌,,遺傳物質是RNA,,遺傳物質是DNA,朊病毒:蛋白質,①知識回顧總結,三、歸 納 總 結,1.列表比較DNA是主要的遺傳物質的實驗證據(jù),從S型活細菌中提取的DNA、蛋白質和多糖，分別與R型活細菌培養(yǎng)液混合培養(yǎng),僅加入DNA，才能使R型活細菌轉化為S型，且能遺傳。用DNA酶處理的DNA失去轉

12、化作用,DNA是遺傳物質,蛋白質等物質不是,用同位素32P標記DNA，35S標記蛋白質，來證明只有噬菌體的DNA進入細菌體內，完成遺傳作用,帶有同位素32P的DNA進入細菌內完成遺傳作用,DNA是遺傳物質,從煙草花葉病毒中提取RNA和蛋白質，分別感染煙草,只有RNA才能感染煙草,RNA是遺傳物質,①設計思路都是:設法把DNA(RNA)與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA(RNA)的作用②都遵循了對照原則,②知識拓展升華2.本課理

13、念——掌握科學家們科學探究的一般過程,1、課堂例題：,四、鞏 固 提 高,二、判斷題：（1）關于肺炎雙球菌轉化實驗的說法正確的是（ ）A、格里菲思轉化實驗使用了兩種肺炎雙球菌，其中S型細菌有毒，光滑。B、艾弗里轉化實驗中，艾弗里提取的DNA為純凈的DNAC、R型細菌之所以轉化為S型細菌，是由于S型細菌DNA進入了R型細菌并且成功表達,轉化也是一種基因重組。D、肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質,C,（2）蛋白

14、質不是遺傳物質的原因之一是( ) A. 它的含量很少 B. 它不能自我復制 C. 它與新陳代謝無關 D.它的種類很多,B,（3）地球上的一切生物的遺傳物質都是 ( ) A.核酸 B.脫氧核糖核酸或核糖核酸 C.脫氧核糖核酸 D.脫氧核糖核酸和核糖核酸,A,二、判斷題：（若是錯誤的，指出錯處）1.由于染色體位于細胞核內，所以生物的遺傳 就是 指細胞核遺傳

15、。2. 噬菌體侵染細菌的時候，整個進入細菌的體內，其 蛋白質和DNA共同進行子代噬菌體的復制。3.人的細胞中既有DNA也有RNA，因此DNA和RNA都 是人的遺傳物質。4.DNA的載體只有染色體。,（X）,（X）,（X）,（X）,2、課后作業(yè)：（2）某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質進行如下實驗：實驗原理：略實驗目的：探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。材料用具：顯微注射器、禽流感病毒核酸提取物、活雞胚

16、、DNA酶、RNA酶。實驗步驟：第一步 ；第二步 在 的條件下培養(yǎng)；第三步 分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生了禽流感病毒。請將與實驗相關的內容填入下表：,3、板書設計：,一、肺炎雙球菌的轉化實驗1、格里菲思實驗（體內）結論：S型菌具有“轉化因子”2、艾弗里實驗（體外）結論：轉化因子是DNA，DNA是遺傳物質,二、噬菌