高中地理教師個體專業(yè)發(fā)展

1、高中地理教師個體專業(yè)發(fā)展摘要：教師個體的專業(yè)發(fā)展是指教師作為一名專業(yè)人員為了在教學中取得更好的成就，能夠更好地在教學中發(fā)揮自己的教學水平，培養(yǎng)人才的一種自我成長和覺醒。今天，我主要討論高中地理教師個體的專業(yè)發(fā)展。關鍵詞：高中地理；教師個體；專業(yè)發(fā)展；具體內容要想成為一名新型的教師或者是教育家，都需要經(jīng)過一個個體的專業(yè)發(fā)展。隨著從教時間的增加，大多數(shù)教師都能從中汲取經(jīng)驗，有一個積極的專業(yè)發(fā)展。但是如果想要在教學上做到更好，需要教師自己努力

2、地去鉆研，而不是僅僅滿足于在教學過程中的一些所得，所以教師需要去多方面的把握。那么究竟高中地理教師個體專業(yè)發(fā)展的具體內容有哪些呢？一、教師個體專業(yè)發(fā)展的意義不想當教育家的教師不是好教師?，F(xiàn)在講究的是教師把教研緊密結合起來，而不僅僅是傳授學生知識。簡單的傳授學生知識誰都可以做到，但是能夠很好地總結自己的經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，作為調研成果，可以很好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，為后面的教學鋪平一些道路，促進教育的發(fā)展。因此，教師個體的專業(yè)發(fā)

3、展是十分重要的。然而很多教師踏上這個崗位的原因就是因為教師行業(yè)是一個穩(wěn)定的工作，所以把教師當成了鐵飯碗，這樣一門有創(chuàng)造性的工作因此也變得失去了它原來的意義。教師們也不會去關注自身的專業(yè)發(fā)展，而是順其自然。導致教育界缺少了應有的學術氛圍。但是，我們一定不可以忽視教師個體的專業(yè)發(fā)展的重大意義。（一）提升教師自身的素質是極其重要的。那么，作為高中地理老師，首先要想提升自身的專業(yè)發(fā)展，那就需要知道自身專業(yè)發(fā)展的內容。二、高中地理教師個體專業(yè)發(fā)展

4、的具體內容高中地理教師的個體專業(yè)發(fā)展的具體內容在大體上與其他專業(yè)的老師是一樣的，換句話說，所有的教師在發(fā)展中的一些專業(yè)能力的要求是一樣的。但是每一個科目的老師又因為自己的科目的個性原因，有著與其他科目不同的一些內容，接下來，我就教師的專業(yè)理想的建立、專業(yè)知識的擴展、專業(yè)能力的發(fā)展以及專業(yè)自我這幾方面的具體內容來簡要地談一下對于地理這門科目的一些看法。（一）專業(yè)理想的建立首先，作為一個教師，或者說是在任何一個職業(yè)中，都需要專業(yè)理想的建立，

5、即作為在教師日后工作中的一套方法論，或者簡而言之，就是你教學的動力?，F(xiàn)在教師這個行業(yè)，越來越多的教師并沒有把這個工作當做長遠的目標或是付出太大的努力，因為沒有自身的專業(yè)理想或動力可以隨時指導著自己。作為一個高中地理老師，為了更好地建立專業(yè)理想，那首先要明確自己作為一名高中地理教師的目的，當然，對于不同的教師來說可能都有自身不同的目的，但是我希望所有的教師們都能把這個目的牢記于心，在今后遇到困難的時候也因為這個原因不退縮。其次，就是知道這