鄧稼先教案

1、11鄧稼先楊振寧教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、積累“可歌可泣”“當(dāng)之無(wú)愧”等詞語(yǔ)；2、理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容；過(guò)程與方法：3、學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。情感與德育：4、了解鄧稼先的生平事跡，學(xué)習(xí)他的偉大精神。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)方法：討論法、分析法，練習(xí)法。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.完成目標(biāo)1、2，夯實(shí)基礎(chǔ)。2.理清課文思路，復(fù)述課文。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：截然不同：斷然不一樣，

2、形容毫無(wú)共同之處。截然：分明地，顯然地。馬革裹尸：用馬皮包裹尸體。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場(chǎng)。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)。層：重迭，重復(fù)；窮：窮盡。（二）知人論世1、作者簡(jiǎn)介楊振寧，美籍華人，理論物理學(xué)家，1922生于安徽省合肥市。他在中國(guó)幾乎是一位家喻戶曉的人物。他與李政道教授在1957年一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。（要求學(xué)生筆記）2、寫作背景1986年7月29日，鄧稼先因全身大出血而逝世，這位始終站在中國(guó)原子彈武器設(shè)計(jì)制造和研究第一線的科學(xué)家，