祝福學(xué)案

1、第9課祝福學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)梳理概括小說(shuō)情節(jié)掌握倒敘寫(xiě)法。2.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。3.體會(huì)并理解環(huán)境描寫(xiě)的作用嘗試在作文中運(yùn)用。4.分析、理解祥林嫂的形象特征理解造成人物悲劇的社會(huì)根源從而認(rèn)識(shí)封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要敘述祥林嫂在不同的年齡階段的故事。2.這篇小說(shuō)運(yùn)用了哪種敘述方法請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。3.請(qǐng)找出小說(shuō)中對(duì)祥林嫂肖像的描寫(xiě)并分析這些肖像描寫(xiě)的作用。

2、(3)少不更事:(4)沸反盈天:(5)走投無(wú)路:課后作業(yè)課后作業(yè)1.請(qǐng)理解下面三句話的含意。(1)年年如此家家如此——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。(2)我因?yàn)槌Ｒ?jiàn)些但愿不如所料以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料的起來(lái)所以很恐怕這事也一律。(3)然而在現(xiàn)世則無(wú)聊生者不生即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)為人為己也還都不錯(cuò)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析祥林嫂、魯四老爺、柳媽和“我”的性格特點(diǎn)。3.祥林嫂死前有哪些疑問(wèn)對(duì)祥林嫂的疑問(wèn)“我”是怎樣回答的為什么這