最新北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)盤點(diǎn)

1、北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)盤點(diǎn)一、課文閱讀理解1、《天馬》A、中國旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進(jìn)。B、課文開頭先點(diǎn)明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標(biāo)記；再介紹這個(gè)圖形標(biāo)記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價(jià)值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標(biāo)志的意義所在。C、天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洌瑹o論從正面、側(cè)

2、面的哪個(gè)角度去看，都是極為生動(dòng)健美的。天馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。2、《古詩二首》A、《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的期望，更表達(dá)了作者積極進(jìn)取、建功立業(yè)的抱負(fù)和博大的胸襟。B、詩的前四句寫了馬的雄健，是實(shí)寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫。C、詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”

3、；描寫駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。D、《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過詠馬來表現(xiàn)自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩人想要施展抱負(fù)、報(bào)效國家的迫切心情。5、《浙江潮》和《觀潮》都繪聲繪色地描寫了浙江潮壯美雄奇的景象，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，由遠(yuǎn)及近地寫出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點(diǎn)，激發(fā)了人們對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心的作用。B、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭

4、并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來，令人驚心動(dòng)魄。（這句話運(yùn)用了比喻的手法，從聲音和景象兩個(gè)方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：更加生動(dòng)形象，可以讓讀者有身臨其境的感覺。）6、《紅樹林》具體描寫了海上奇觀——紅樹林的絢麗多姿、幽靜神奇的景象，贊美了紅樹林頑強(qiáng)抗?fàn)?、默默奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)也贊美了那些具有紅樹林精神的人們。7、《海市》描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、絲路花雨、彩虹四種奇景