小班語言《蟲蟲飛》教案與反思

1、小班語言《蟲蟲飛》教案與反思活動設(shè)計背景隨著天氣逐漸變暖，春天已經(jīng)來臨。岑溪的春天是具有活力的季節(jié)，許多益蟲都出來活動啦，比如甲殼蟲，它就散布在我們的草地中，當(dāng)我們帶著幼兒進(jìn)行戶外活動的時候，看到這些飛在草叢中的蟲子，還有不亦樂乎地跟著蟲子奔跑的幼兒，戶外活動變得非常的快樂。此次教學(xué)活動，便是根據(jù)幼兒的喜好來設(shè)計的語言課，通過激發(fā)幼兒的興趣來達(dá)到教學(xué)的目的?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，通過玩手指游戲，運用聽說游戲的方式感知、理解兒

2、歌內(nèi)容。2.積極參加活動，體驗游戲帶來的快樂。教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點在于：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。2.教學(xué)難點在于：能在聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備1.小蟲指偶每個孩子2個、四幅畫圖、四個大的實物圖。2.錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程一、進(jìn)入情景。教師：“你們真棒！學(xué)會了這首兒歌。小蟲蟲渴了，我們帶他們?nèi)ズ赛c水吧！”（帶領(lǐng)幼兒離開教室。）附：兒歌《蟲蟲飛》小蟲蟲飛呀飛，飛到花園踢踢腿。小蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水。小蟲蟲飛呀飛，飛

3、到天空排排對。小蟲蟲飛呀飛，飛到樹杈睡一睡。教學(xué)反思第一、從活動目標(biāo)來看，在整個活動中，大部分幼兒都能學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，通過玩手指游戲，運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。積極參加活動，體驗游戲帶來的快樂?；就瓿稍繕?biāo)。第二、從活動的重難點看，在應(yīng)用手指游戲的形式下打節(jié)奏，能更好的讓幼兒能有節(jié)奏地朗誦兒歌。在游戲中，幼兒不但能很好的理解并學(xué)習(xí)兒歌，還能很好的應(yīng)用手指游戲的形式進(jìn)行朗讀。能基本突破重難點。第三、活動的整體效果來說

4、，這個內(nèi)容比較適合該年齡班。整個活動設(shè)計由以講故事的形式吸引孩子，并初步感知兒歌，在音樂伴奏下激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望；再通過手指游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容；最后以情景游戲的形式讓幼兒對剛學(xué)的兒歌進(jìn)行鞏固。其中做的比較好的是在第二部分。這個年齡階段的幼兒是最喜歡玩手指游戲的，因此在玩手指游戲時我很注意與幼兒之間的交流。把兒歌形象套入手指游戲中，讓幼兒不但在游戲中理解兒歌的內(nèi)容，還能在游戲中掌握兒歌的節(jié)奏，效果非常好！在第三部分讓