內能教案2

1、《內能內能》課題課題13～2內能內能設計思想設計思想本節(jié)內容主要是通過學生觀察實驗和生活實例展現(xiàn)，讓學生經(jīng)歷了“問題—思考—探究實驗—結論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標讓學生體驗知識的形成、在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神，培養(yǎng)了學生觀察和分析的能力。根據(jù)本節(jié)內容的特點，結合學生的實際情況，為了更好地突出重點、突破難點，利用壓縮空氣使硝化棉燃燒的實驗和向盛有少量水的燒瓶打氣的實驗，引導學生參與實驗過程，以激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)通過使用宏觀

2、的物理現(xiàn)象揭示改變內能的方法，滲透物理學的思想和方法。學情分析學情分析學生已具備一定的運用所學知識解決簡單問題的能力，且學生已有有關分子熱運動方面的知識為本節(jié)內容的學習提供了知識基礎。學生已基本能夠運用觀察、分析、歸納、比較等科學方法來探求新知識。這為本節(jié)課的學習提供了有利的方法保證。教材分析教材分析內能是貫穿本章教與學的一條主線，本章的主要知識都是圍繞著內能展開的，所以內能是本章的重要內容?！案淖兾矬w內能的兩種方式”是在學生明確內能有