《視聽語言》教案

1、1第一講第一講導論導論教學目標：教學目標：1、了解語言的定義及其分類2、了解視聽語言的歷史發(fā)展進程3、知道影視視聽語言的產(chǎn)生基礎4、掌握鏡頭的概念5、了解視聽語言課程的框架體系教學過程：教學過程：（一）新課導入今天我們開始學習一門新的課程，叫《視聽語言》。那么什么叫視聽語言，它是一門什么樣的課程呢？通過導論的學習，把大家?guī)搿兑暵犝Z言》課程的大門。（二）新課教學第一節(jié)第一節(jié)什么是語言什么是語言一、語言的定義“語言，以語音為外殼，以詞匯為

2、建筑材料，以語法為結構規(guī)律的體系?！闭Z言是人類傳遞信息、交流思想、表達情感的工具或媒介符號。思考：人類能在沒有工具或媒介符號的情況下進行交流嗎？二、語言的分類1、根據(jù)語言的外延大小分狹義語言和廣義語言。狹義的語言指口頭語言和文字語言口頭語言是指用口語形式表達的聲音符號系統(tǒng)，它又稱作自然語言文字語言是指用書面形式表達的文字符號系統(tǒng)，它又稱作書面語言。法國美學家、符號學家羅蘭.巴特在《符號學美學》中指書:“無論從哪方面看文化都是一種語言?！?/p>

3、廣義的語言泛指可以表達意義、傳達信息，又有自身規(guī)律、法則和系統(tǒng)的媒介符號。如數(shù)學中有數(shù)學語言，計算機中有計算機語言，藝術中有藝術語言。2、根據(jù)語言的存在方式分視覺語言、聽覺語言和視聽語言等。視覺語言是指借助視覺媒介符號來傳達信息的語言。如人類早期交流所使用的面部表情、手勢和身體動作，人類文明產(chǎn)生后的文字語言，藝術中的繪畫語言、雕塑語言、舞蹈語言等。聽覺語言是指借助聽覺媒介符號來傳達信息的語言。如人類早期交流所使發(fā)出來的聲音，口頭語言，藝

4、術中的音樂語言等3二、視聽語言的發(fā)展規(guī)律任何事物的變化發(fā)展都遵守否定之否定規(guī)律，即經(jīng)歷“肯定——否定——否定之否定”的過程。電影制作觀念：紀實——虛構——紀實電視播出方式：直播——錄播——直播視聽語言的發(fā)展：視聽綜合——視聽獨立——視聽綜合第三節(jié)第三節(jié)影視視聽語言的產(chǎn)生基礎影視視聽語言的產(chǎn)生基礎一、物質基礎攝影、放映術，錄音、還音術，色彩技術等。二、生理基礎視覺滯留原理出示一負相圖進行學生實驗。三、心理基礎似動現(xiàn)象出示一翻書的似動現(xiàn)象。

5、格式塔心理機制或心理補償機制德國格式心理學家雨果明斯特伯格在其電影理論著作《電影：一次心理學研究》中，從觀眾觀賞電影影像的感知經(jīng)驗入手，從人類視知覺的生理和心理角度，來分析電影影像是如何在二維平面銀幕布上呈現(xiàn)出深度感和運動感。他指出，電影“不存在于銀幕布，只存在于觀眾的頭腦里。第四節(jié)第四節(jié)視聽語言課程的框架體系視聽語言課程的框架體系一、基本概念——鏡頭鏡頭有兩種不同的含義：其一，指攝影機或攝像機上用來成像的光學部件，即光學鏡頭（lens