《程序設(shè)計訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、1《程序設(shè)計訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱DesigningProjectfCProgram適用本科四年級信息與計算科學(xué)專業(yè)、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)(2周2學(xué)分)一、課程的目的和任務(wù)C語言是目前世界上流行、使用最廣泛的高級程序設(shè)計語言。它適合于多種操作系統(tǒng)如DOS、UNIX，也適用于多種機型。在許多對操作系統(tǒng)和系統(tǒng)使用程序以及需要對硬件進行操作的場合，用C語言明顯優(yōu)于其它高級語言。作為一名工程技術(shù)人員必須掌握這一技術(shù)語言，因而本課程是理工科院校的一門重要的

2、基礎(chǔ)課。本課程設(shè)計的主要目的是提高學(xué)生對C程序設(shè)計語言的實際運用能力。通過本實踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握閱讀C源程序的方法，培養(yǎng)學(xué)生編寫和修改C程序的基本能力。二、課程的基本要求和特點本課程是一門既有系統(tǒng)理論又有較強實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)本程序需堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，必須在學(xué)習(xí)C程序設(shè)計語言基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，反復(fù)讀程序和做練習(xí)以及動手編寫、繪制C圖形，逐步提高對C程序設(shè)計語言的實際運用能力，從而達到能夠使用C語言編寫、繪制圖形的目的。本課

3、程設(shè)計的基本要求：（1）前景、背景色的設(shè)定；（2）直線及其線型的運用；（3）多邊形函數(shù)（矩形、條、條塊、多邊形）的運用；（4）圓、圓弧和曲線函數(shù)的運用；（5）填充函數(shù)的恰當(dāng)使用；（6）文本的輸出；（7）動畫效果。三、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程設(shè)計是對前期《C程序設(shè)計》課程的鞏固，同時為其它課程如計算機圖形學(xué)、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及畢業(yè)設(shè)計提供不可缺少的基礎(chǔ)，同時又有助于學(xué)生讀C圖形程序、繪制C圖形能力的提高。本課程設(shè)計中與先修課程《

4、C程序設(shè)計》有關(guān)的主要內(nèi)容為：C語言的語法特點；C的數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式；C程序的基本結(jié)構(gòu)；數(shù)組的定義和使用；函數(shù)的調(diào)用；指針的定義和引用；結(jié)構(gòu)體與共用體的定義和引用；常用的C庫函數(shù)；編譯環(huán)境TurboC的使用以及常見的錯誤類型和程序調(diào)試方法。四、課程的主要內(nèi)容在學(xué)生開始設(shè)計之前，教師需要向?qū)W生介紹C圖形與文字技術(shù)的基本知識，如：圖形顯示基礎(chǔ)知識；圖形初始化函數(shù)；基本圖形函數(shù)（畫點、線、圓、圓弧、橢圓、矩形及多邊形）；其它圖形函數(shù)（

5、設(shè)置顏色、設(shè)置線型、封閉圖形的填充、屏幕操作函數(shù)以及圖視口操作函數(shù)）；文字處理（圖形方式下的西文輸出、漢字在計算機中的編碼形式以及漢字的縮放、傾斜與修飾）和常用的動畫技術(shù)。要求學(xué)生結(jié)合《C程序設(shè)計》課程所學(xué)知識，編寫、繪制C圖形并給出設(shè)計的主要思路。2五、學(xué)時分配(總學(xué)時：40學(xué)時學(xué)分：2)課程內(nèi)容課程內(nèi)容學(xué)時學(xué)時C圖形與文字技術(shù)知識上課12C程序設(shè)計24C程序設(shè)計答辯4總時數(shù)40六、考核方式本課程設(shè)計的考核方式為考查，最后成績由答辯情