2017-2018小學教學質量分析總結

1、XXXX小學教學質量分析總結小學教學質量分析總結常郭鎮(zhèn)常郭鎮(zhèn)XXXX中心校中心校教學效果差，課堂效率不高。4.對學困生的輔導還缺少耐心，輔導效果不明顯。教學建議1.抓基礎知識，加強對易錯字的聽寫，對形近字、多音字的組詞訓練，提高學生書寫正確率。2.注重課堂上的閱讀指導，培養(yǎng)學生獨立閱讀理解的能力，擴大課外閱讀量，有目的地指導課外閱讀，多從閱讀中積累，逐步提高閱讀教學的有效性。平時教給學生審題，答題技巧。3.繼續(xù)加強課前三分鐘、閱讀課、作

2、文、練筆的指導和講評，提高學生的語言表達能力，提高學生的習作能力。在教學中①培養(yǎng)學生的片段的閱讀能力，教師要充分調動學生的閱讀興趣，利用班級圖書角，為習作積累素材，因為閱讀是寫作的基礎。②習作教學，老師要注重平時片段的小練筆訓練，注重引導學生積累生活素材，從自己的真切感受中提煉文章的主題。數學學科數學學科:存在的問題1.計算能力差。如讀題不細心，不認真，加錯，減錯較多，抄錯數字和運算符號等。2.解決問題能力差，如應用題，逆向思維題目，中