格爾木高中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動

1、格爾木市高中數(shù)學(xué)格爾木市高中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)同課異構(gòu)”活動活動說課稿及教學(xué)設(shè)計說課稿及教學(xué)設(shè)計課題：課題：1.21排列排列(1)主講：馬英福主講：馬英福高二年級團隊人員：鄭海瑛高二年級團隊人員：鄭海瑛呂樂敏呂樂敏張振峰張振峰蔡茂營蔡茂營時間：時間：2018.5.28知結(jié)構(gòu)，我制定如下目標：知識與技能：知識與技能：了解排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，并能運用排列數(shù)公式進行計算過程與方法過程與方法:經(jīng)歷排列數(shù)公式的推導(dǎo)過程，從中體會“

2、化歸”的數(shù)學(xué)思想情感、態(tài)度與價值：情感、態(tài)度與價值：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決實際問題，體會“化歸”思想的魅力培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和邏輯思維能力。4、教材的重點、難點：、教材的重點、難點：根據(jù)教材特點及教學(xué)目標的要求，我將教學(xué)重點確定為——排列的定義。用分步計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式是這節(jié)課的一個難點。同時學(xué)生對“數(shù)學(xué)建模”的思想方法較為陌生，因此用數(shù)學(xué)思想解決實際問題是本節(jié)課的又一難點。5、說教法學(xué)法：、說教法學(xué)法：1、為了突出學(xué)生的