空氣學案1

1、第一章第一章空氣空氣氧第一節(jié)第一節(jié)空氣（1課時）一.知識教學點1.空氣的成分(氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)。2.空氣的污染和防治。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點：空氣的組成，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。2.難點：通過實驗推斷空氣的組成。3.疑點：空氣中氧氣含量的測定實驗的原理。4.解決辦法：(1)采用講故事的形式，介紹空氣成分的發(fā)現(xiàn)史，提高學生學習的興趣。(2)在學生對空氣及其成分的已有知識的基礎上，采用邊講解、邊實驗、邊引導的方法，

2、調動學生學習的主動性和積極性。引導學生觀察實驗，啟發(fā)學生思考、分析而得出結論。(3)以投影或錄象的形式講述空氣污染的嚴重危害，介紹有關環(huán)保方面的知識，或由學生搜集、講述一些大氣污染事件的報道，或組織學生對當?shù)赜嘘P的企業(yè)所造成環(huán)境污染做一調查了解，以培養(yǎng)學生建立環(huán)境保護的常識。(4)至于實驗中為什么以紅磷做燃料，而不用碳、鐵、硫等，待學習完氧氣的化學性質就會解決。三.教學步驟(一)明確目標1.了解空氣的組成。2.對空氣的污染和防治污染有大

3、致的印象。(二)整體感知這一章是學習化學的啟蒙章節(jié)，又是初中化學中講授元素、化合物知識的開始。本節(jié)介紹與人類關系最為密切、人們最為熟悉的空氣，既符合學生的認識規(guī)律，又能自然而然地引入到氧氣的有關內容，可以說本節(jié)是本章乃至整個初中化學的一個引子。為了分散重點，本節(jié)就可以介紹幾種元素的符號，如O(氧)、N(氮)等。(三)教學過程[復習提問]：1.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的根本依據(jù)是()A.發(fā)出耀眼的白光B.有燃燒現(xiàn)象C.放出大量的熱D

4、.生成白色的氧化鎂粉末2.用文字表達式表示：鎂條在空氣中燃燒；加熱堿式碳酸銅。3.描述鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象。[小結]：觀察、描述燃燒現(xiàn)象的方法：(1)光、焰、色；(2)放出熱量；(3)生成物的色、味、態(tài)。[提問引入]：空氣就在我們周圍，不過同學們對它了解多少呢？（提示：空氣是一種單一的物質嗎？它主要由哪些物質組成？）本節(jié)的重點是空氣的成份，但應注意是按照體積分數(shù)計算，如果按質量分數(shù)計算，氧氣、氮氣各占空氣的百分之多少呢？(已知標準狀況下