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1、《構(gòu)圖的作用構(gòu)圖的作用》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品中構(gòu)圖基本形式,感受構(gòu)圖的形式美,領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。過程與方法:學(xué)生通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學(xué)習(xí)活動,分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式,了解構(gòu)圖的基本方法,領(lǐng)悟其重要作用,提高鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力,逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。情感、態(tài)度和價值觀:在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生對美
2、術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生充分感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感,形成健康的審美情趣和主動的審美意識。2、教學(xué)重難點教學(xué)重難點3、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品構(gòu)圖形式的分析。了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式,感受構(gòu)圖的形式美,領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型,不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面,輔助主題表達(dá)的重要作用。教學(xué)難點:本節(jié)課的難點是引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略1領(lǐng)悟教材編寫意圖。本課是第一單元“美術(shù)的主要表現(xiàn)手段”中的第三課,
3、屬于“欣賞評述”領(lǐng)域。教材選擇古今中外的繪畫名作為構(gòu)圖的范例,教學(xué)中可以根據(jù)這些2交流與互動出示作品:你能不能談?wù)勥@件作品的構(gòu)圖?在造型藝術(shù)中,各個形象之間的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系需遵循一定的章法,構(gòu)圖就是這種章法的體現(xiàn)。本課通過欣賞不同構(gòu)圖的作品,來學(xué)習(xí)領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫面時的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生交流與互動,進(jìn)入主題。3分析作品1什么是構(gòu)圖?構(gòu)圖,是指藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果,在一定的空間中安排和處理人物的關(guān)系和位置,把個別或局部的形象
4、組成藝術(shù)的整體。不論是國畫中的布局,還是攝影總的取景,以及各種西方繪畫形式中的畫面結(jié)構(gòu),構(gòu)圖是藝術(shù)傳達(dá)的第一步,也是對藝術(shù)構(gòu)思的檢驗和修正。出示作品《自由引導(dǎo)人民》(油畫)1830德拉克洛瓦(法國)三角形構(gòu)圖的典范。畫中象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點,引導(dǎo)人民的自由女神處在橫向黃金分割線處,巷戰(zhàn)人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。如此人物眾多、宏偉而又動蕩的戰(zhàn)斗場面,被畫家組織在了一個井然有序的畫面構(gòu)圖之中。欣賞現(xiàn)代的
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