小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究一、課題提出的背景與意義（一）課題提出的背景1、隨著新課程的實(shí)施，教師的教材觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀正發(fā)生的變化：教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生著改變，新的教學(xué)理念不斷深入課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的面貌煥然一新。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象卻出現(xiàn)了相對(duì)嚴(yán)重的態(tài)勢(shì)。這實(shí)在令人費(fèi)解，迫人深究。尤其在我們師資薄弱的農(nóng)村小學(xué)，老師在推行新課程理念與實(shí)踐新課程理

2、念的過程中，我們尚處在摸索階段，對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)還處于淺層次上，還沒能將新課程理念與課堂教學(xué)高度和諧地融合在一起。加具與提早了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，無論是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，原本在初中才有的現(xiàn)象，現(xiàn)在在小學(xué)階段已經(jīng)普遍存在，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生正在急速擴(kuò)大，這使我們?cè)S多教師感到擔(dān)憂。2、經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對(duì)學(xué)生家庭的兩極分化產(chǎn)生了影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，每一個(gè)社會(huì)成員的生活壓力都在大大增加。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況直接影響了家長(zhǎng)對(duì)子女

3、的教育。由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化，導(dǎo)致家長(zhǎng)大量精力都在改善家庭經(jīng)濟(jì)上，從而疏忽了對(duì)子女的教育。我們農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)外出打工的子女較多，只是在爺爺奶奶的隔輩親的教育下，在語言、生活習(xí)慣、性格、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的培養(yǎng)都與現(xiàn)在教育不同程度教師的教學(xué)方法、教學(xué)過程依然不同程度地存在著以教師控制為主，學(xué)生參與率低、課堂目標(biāo)不能很好達(dá)成、教學(xué)質(zhì)量低的現(xiàn)象。所以如何把新課程的理念內(nèi)化為教師的觀念、外化為教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，是我們小學(xué)數(shù)

4、學(xué)老師整體發(fā)展的主要問題之一。（三）課題的研究意義新課程呼喚“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，徹底改變已往教學(xué)課堂“學(xué)科本位”“知識(shí)本位”導(dǎo)致的“目中無人”狀況，無疑是這次“新課改”最基本的理念與最根本的追求，顯然運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界，解決實(shí)際問題已成為衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。但是，幾年的“課改”實(shí)踐證明，我們的愿望不僅沒有達(dá)到，相反，學(xué)生的兩極分化似乎變得更加嚴(yán)重。大多數(shù)一線教師感受到的是，課堂上，能夠

5、回答有點(diǎn)難度問題的學(xué)生不僅翻來覆去總是那么幾個(gè)人，并且數(shù)量也越來越少，合作學(xué)習(xí)小組事實(shí)上也只能依靠那么幾個(gè)人支撐。目前的新課程實(shí)施過程中，學(xué)生的水平參差不齊，農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈現(xiàn)出比以前提前的趨勢(shì)，部分學(xué)生已有厭學(xué)情緒，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。因此，我們開展新課程實(shí)施中兩極分化產(chǎn)生的原因及對(duì)策研究，對(duì)推進(jìn)新課程改革、構(gòu)筑和諧師生關(guān)系意義重大。本文結(jié)合我校近幾年新課標(biāo)實(shí)施過程中的一些教學(xué)實(shí)踐作一些粗淺的探析