學(xué)業(yè)水平專業(yè)考試質(zhì)量分析組織報(bào)告模板

1、.學(xué)期末學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析報(bào)告年，組織小學(xué)年級(jí)、初中年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)業(yè)水平考試，抽調(diào)年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科試卷集中批閱。根據(jù)閱卷組的反饋和測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，我們對(duì)此次考試進(jìn)行了認(rèn)真分析，形成了本次考試的質(zhì)量分析報(bào)告。一、年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)及情況分析:（一）考試科目及參考人數(shù)本次年級(jí)學(xué)考科目共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理、政治、歷史科，總分共計(jì)分。全參加考試人數(shù)人，成績(jī)核算時(shí)，按照考核規(guī)定和隨班就讀篩選鑒定小組核定結(jié)果，剔除隨班就讀人(其中

2、，人，學(xué)校人，中學(xué)人，中人，中學(xué)人)參評(píng)人數(shù)為人。（二）與年度考試成績(jī)對(duì)比分析：1.與年度全考試成績(jī)對(duì)比分析全年級(jí)學(xué)考科平均分為分，去年科均分分，較去年提高分，分以上百分率為，較去年的提高了個(gè)百分點(diǎn)，分的百分率為，較去年的提高了個(gè)百分點(diǎn)，分的百分率為，較去年的降低了個(gè)百分點(diǎn)，以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，我年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量明顯提升，良好學(xué)生人數(shù)大幅提高，可以肯定一點(diǎn)的說(shuō)，這一年來(lái)，學(xué)校培優(yōu)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工.（）與年度年級(jí)科考試成績(jī)對(duì)比分析：全語(yǔ)文分學(xué)

3、生所占比列有所下降（或?yàn)?）。從去年中考語(yǔ)文全優(yōu)秀學(xué)生所占比例為0這一信息說(shuō)明，語(yǔ)文優(yōu)秀學(xué)生所占比例小且在逐年下降，必須引起全上下高度重視。從語(yǔ)文評(píng)價(jià)結(jié)果看，、中學(xué)分學(xué)生較去年有所下降，兩校在開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)，要注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。全數(shù)學(xué)分以上學(xué)生所占比例有所下降（中學(xué)除外），分學(xué)生所占比例上升。從各方面反饋的信息說(shuō)明，今年的數(shù)學(xué)試題難度系數(shù)較去年大（一道題超進(jìn)度）是導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生所占比例下降的一個(gè)客觀原因，也是重要原因。但試

4、卷分析組認(rèn)為，培養(yǎng)優(yōu)生的工作不能放松，優(yōu)生培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所以應(yīng)及早定苗子。持續(xù)培養(yǎng)。在年級(jí)就應(yīng)該通過(guò)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)、聽(tīng)課情況，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)、智力水平等情況，再結(jié)合大小考試的成績(jī)選拔培養(yǎng)對(duì)象。全英語(yǔ)與去年比較，各項(xiàng)指標(biāo)都有所上升，呈現(xiàn)出一個(gè)穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。年起，高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試將全面實(shí)施，外語(yǔ)考試增加了分值為分的聽(tīng)力考試。為積極響應(yīng)這一變化，本次英語(yǔ)考試增加了以往考試不要求的聽(tīng)力測(cè)試。這一舉