國(guó)內(nèi)外高等教育教材比較研究項(xiàng)目

1、120122012年“國(guó)內(nèi)外高等教育教材比較研究國(guó)內(nèi)外高等教育教材比較研究”項(xiàng)目項(xiàng)目“國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校原版教材應(yīng)用現(xiàn)狀研究國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校原版教材應(yīng)用現(xiàn)狀研究”結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告教育部中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館外國(guó)教材中心教育部中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館外國(guó)教材中心20122012年1212月3科學(xué)分析，可以為我國(guó)農(nóng)科類原版教材的建設(shè)提供詳盡的參考依據(jù)；同時(shí)搭建具有統(tǒng)一檢索、館藏分析功能的文獻(xiàn)資源采選平臺(tái)，通過(guò)共建共享，實(shí)現(xiàn)數(shù)字環(huán)境下，以用戶需求為導(dǎo)向的圖書館文

2、獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)目標(biāo)。本研究成果將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、研究論文等多種形式在外國(guó)教材中心及CALIS農(nóng)學(xué)中心主頁(yè)上發(fā)布，可以擴(kuò)大研究成果的學(xué)術(shù)影響，讓更多的專業(yè)教師、學(xué)生了解和使用，提高研究成果的社會(huì)效益。1.3研究?jī)?nèi)容與范疇研究?jī)?nèi)容與范疇本研究的主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)農(nóng)科高校圖書館原版教材教參的館藏信息，統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)農(nóng)科高校教材教參的使用信息，統(tǒng)計(jì)國(guó)外知名高校教材教參的使用信息，對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)與分析；分析結(jié)果將為我國(guó)農(nóng)科類原版教材的建設(shè)方向及

3、建設(shè)內(nèi)容提供詳盡的參考依據(jù)。在開展相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的同時(shí)，搭建農(nóng)業(yè)院校圖書館文獻(xiàn)資源采選平臺(tái)，更好地發(fā)現(xiàn)、獲取出版信息，通過(guò)共建共享，實(shí)現(xiàn)數(shù)字環(huán)境下，以用戶需求為導(dǎo)向的圖書館文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)目標(biāo)。1.4研究步驟與方法研究步驟與方法1.4.1研究步驟：研究步驟：（1）國(guó)內(nèi)各農(nóng)業(yè)高校圖書館原版圖書的館藏書目數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)；（2）美、英、德、荷、加等國(guó)外著名農(nóng)科大學(xué)教材教參使用信息收集統(tǒng)計(jì)；（3）國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校重點(diǎn)學(xué)科原版教材教參使用信息收集統(tǒng)計(jì)

4、；（4）對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行有效篩選，并進(jìn)行綜合分析與評(píng)價(jià)；（5）構(gòu)建具備統(tǒng)一檢索、館藏分析功能的整合平臺(tái)，為農(nóng)業(yè)高校的原版教材建設(shè)提供服務(wù)。1.4.2研究方法研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)高校豐富的文獻(xiàn)資源和電子資源，對(duì)研究課題進(jìn)行文獻(xiàn)綜合研究，獲取最新研究進(jìn)展。（2）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，有針對(duì)性收集國(guó)外著名農(nóng)科高校教材教參的使用信息。（3）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研，收集國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校重點(diǎn)學(xué)科的原版教材教參的需求信息及使用信息。（4）調(diào)