動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案5

1、第一節(jié)第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2、說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。過(guò)程與方法：從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)親身感悟、探究，明確動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，從而較好地突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。（方案一）：課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤

2、、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)模式圖及投影片。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的資料。教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的。2）用解剖剪和解剖刀除去雞翅上的皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上的，觀察肌肉是怎樣牽引骨運(yùn)動(dòng)的。3）觀察骨與骨之間是怎樣連接的。指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)組織下，有計(jì)劃地進(jìn)行探究和討論。參與學(xué)生小組活動(dòng)中，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和只當(dāng)觀眾，不要告訴學(xué)生答案。引導(dǎo)學(xué)生一起探討，交流。3、

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“觀察與思考”中的資料，完成討論內(nèi)容或骨能不能運(yùn)動(dòng)？各組成員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真觀察、積極思考、得出正確結(jié)論。學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并一起探討、交流。各組派代表發(fā)言，組內(nèi)成員可以補(bǔ)充，在獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性更高。3、通過(guò)討論，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，并學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)和日常生活相聯(lián)系。（三）骨、關(guān)節(jié)和肌肉的密切配合教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生觀察實(shí)物和骨骼標(biāo)本，并結(jié)合掛