邏輯學(xué)碩士課程設(shè)置

1、邏輯學(xué)碩士課程設(shè)置邏輯學(xué)碩士課程設(shè)置A類：中國特色社會主義理論與實踐研究（2學(xué)分，必修）；自然辯證法概論、馬克思主義與社會科學(xué)方法論、馬克思主義原著選讀（以上三門任選一門，1學(xué)分）；碩士生英語（4學(xué)分，必修）。課程類型課程名稱編號授課教師或團隊學(xué)分課程類別（轉(zhuǎn)型期課程、專業(yè)核心課程、方法實踐類課程、交叉前沿類課程）課程簡介（300字左右）哲學(xué)動態(tài)與評論0101B0100唐正東等2方法實踐類課程《哲學(xué)動態(tài)與評論》是面向哲學(xué)系所有碩士生和直

2、播生開設(shè)的一門研究生必選課程。目前，課程由唐正東教授主持，課程教學(xué)團隊由王恒教授、張曉東教授、張立鋒教授、劉鵬副教授、周嘉昕副教授、邵佳德博士組成。課程分專題介紹改革開放以來中國的哲學(xué)研究的總體歷程和當(dāng)代發(fā)展，以及馬克思主義哲學(xué)、西方哲學(xué)、中國哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)等專業(yè)學(xué)術(shù)研究的歷史和現(xiàn)狀。B哲學(xué)研究方法論0101B0200王恒等2方法實踐類課程本課程是針對研究生一年級學(xué)生開設(shè)的B類全系公選課。本課程的緣由和目的：哲學(xué)不僅

3、是科學(xué)的母體，在現(xiàn)代學(xué)科建制內(nèi)，也屬于人文學(xué)科或精神科學(xué)的范圍，作為一門學(xué)科（更有八個二級學(xué)科）要求有自身的方法論思考和體系化構(gòu)建。具體理論教學(xué)內(nèi)容包括：作為一門學(xué)科的哲學(xué)的歷史演變歷程、哲學(xué)與宗教、自然科學(xué)與精神科學(xué)、生命的個體性原則、歷史性與歷史主著作選讀，主要選自亞里士多德《工具論》；麥加拉斯多亞學(xué)派著作殘篇；經(jīng)院邏輯著作；培根《新工具》；萊布尼茨、布爾、弗雷格、皮爾士、羅素等現(xiàn)代邏輯創(chuàng)生時期著作；希爾伯特、塔爾斯基、哥德爾、克里

4、普克等現(xiàn)代邏輯發(fā)展時期著作。原著選讀依各屆學(xué)生的特點和研究需要而有所側(cè)重?，F(xiàn)代邏輯基礎(chǔ)010104C03頓新國3轉(zhuǎn)型期課程本課程系原邏輯學(xué)專業(yè)核心課程“一階邏輯與一階理論”的改造提升課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代邏輯基本技術(shù)和把握現(xiàn)代邏輯研究的前沿及熱點問題的能力。課程將針對各屆學(xué)生的特點，精選國外優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書，對命題邏輯、一階邏輯的核心概念、重要定理、形式系統(tǒng)構(gòu)建基本方法、系統(tǒng)的可靠性與完備性理論、哥德爾不完備性定理等核心內(nèi)容進(jìn)行

5、系統(tǒng)講解與訓(xùn)練；對邏輯蘊涵、邏輯后承、有效性等關(guān)鍵概念進(jìn)行擴展性邏輯哲學(xué)討論。這樣既有助于學(xué)生對現(xiàn)有基本技術(shù)和理論的掌握，又有助于擴展學(xué)生的研究視野和角度，為學(xué)習(xí)哲理邏輯和構(gòu)建哲理邏輯系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。課程將主要采取課堂講授、專題問題課堂討論相結(jié)合的方式展開教學(xué)。D辯證邏輯與創(chuàng)新思維010104D03張建軍等3方法實踐類課程本課程系原邏輯學(xué)專業(yè)C類課程“辯證邏輯”的改造提升課程，旨在使學(xué)生把握形式邏輯思維、辯證思維與創(chuàng)新思維的遞進(jìn)關(guān)聯(lián)，形成